完美教室读后感

　　完美教室读后感（一）

　　文/檀俊镁

　　“让孩子变成爱学习的天使”这句话我最先在雷夫的《第56号教室的奇迹》一书的封面上看到的，当时在读到这句话时，我似乎感觉有些不可思议，暗想：让孩子爱上学习？可能吗？学习在孩子的眼里就是一项任务，为了迎合家长和老师，他们按部就班地在学习这条路上漫无目的地前行着，有的漫不经心，有的横冲直撞，有的甚至是停滞不前，沿途的玩具、游戏、电视、网络更是使他们时不时地迷失方向……有什么好方法可以来引导他们，让他们变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。这应该是我们每位老师的心声。拜读完雷夫老师的这本书后，我有所思，但在看完“中国的第56号教室的奇迹”——《完美教室》后，我有所悟，也许是自己后知后觉，也许是《完美教室》这本书更贴近我们，也许是这本书中更完整地诠释了如何让孩子变成爱学习的天使。

　　俞老师用一个个鲜活的事例告诉我们要想让孩子们爱上学习，就得先培养他们良好的学习习惯，从这些故事中我总结出了这样三个最为可贵的学习习惯。

　　一、乐于倾听

　　“倾听是一种最美的姿势。倾听是一种最美的德行。倾听是一种最高的智慧。”这是上一堂关于倾听的课时，俞老师送给百合班的孩子们的一句话。猛然想起这不就是我们第二册语文书中培养良好学习习惯的内容吗？原来“学会倾听”不是一篇翻篇的旧文，而是应该贯穿于我们教育教学始终，更是伴随我们终生的好习惯。我想作为一名低年级老师，重要的不是看我们一节课完成了哪些教学任务，而是应该关注孩子们在课堂上专心倾听的表现。低年级的孩子活泼好动，注意力只能维持几分钟甚至更少，他们对于倾听重要性的理解不可能像百合班的孩子们那样深刻、透彻，有思想，有见地，所以要让他们养成倾听的习惯就这时得先让他们会听，想听，爱听。生动的语言，精妙的设计，形象的表演，适当的奖励这些一定会为我们的课堂带来一群忠实的小听众。

　　二、勇于表达

　　一堂课是师生双方的互动，如果只有老师的滔滔不绝，口若悬河和孩子的端端正正，鸦雀无声，这应该是失败的课堂，因为这堂课没有能“焕发生命的光彩”，俞老师说：“生命的光彩是：学生灵动的思维的展现与碰撞，学生深刻的思想流露与完善。”会听更要会说，更要敢说。俞老师把课堂上的求真看得高于一切，于是，她把举手的事看得高于一切，她曾经先后写了三封信关于举手的故事致百合班的孩子们，在她的鼓励之下，全班40名学生都能勇敢地举起手来，表达自己的见解，追求真理，成长自我。

　　从我们平时的听课不难看出，现在孩子在课堂上的举手率是与年级的高低成反比的，这或许是与孩子的性格有关，但我想更重要的可能是外在原因，也许一次不恰当的评价从此就让孩子失去了表达的信心，也许是生硬的提问让孩子无所适从……想让课堂气氛活跃起来吗？想看到小手如雨后春笋般破土而出吗？想听到孩子们独到的见解吗？积极引导、有效提问、独特评价、幽默语言会给我们沉闷的课堂送来一缕清风，会让孩子们勇于表达，爱上表达。

　　三、精于作业

　　每天与孩子的作业亲密接触是每个老师的生活方式之一。如何使作业不再成为老师的负担，而是享受呢？俞老师在举行了一次作业展览之后就和孩子们一起列出了好作业的要求：1.保持每个字书写工整。2.保持每句话的书写基本在一条直线上。3.拒绝使用橡皮、修正液和修正带。之后她没收了所有的涂改工具，让孩子们自觉遵守，孩子们坚持了半年后，作业中已不见一处的涂改痕迹，全班40人，人人如此。这时的作业首先从形式上做到了让人赏心悦目。认真对待每个汉字、每行汉字、每段汉字的习惯已在不知不觉中养成。

　　看来好习惯不是一蹴而就的，孩子平时在完成课堂作业时，因为要应付领导检查我们就会提出高要求：字迹工整，书面整洁，格式统一化，但是在面对五花八门的家庭作业却因为种种借口放任自由，孰知这不但让马虎的作业更加“惨不忍睹”，而且扼杀了优秀作业的积极性。要想让孩子在作业上求精，除了给他们提高要求之外，更总要的是坚持，过程中是需要老师不断地督促、鼓励，及时地评价、奖励。

　　好习惯成就好性格，好性格成就好命运，好命运成就完美人生。

　　俞老师说得对：“我们的教育得慢一点，再慢一点，为的是，从孩子的现有出发，一步步学会更好地倾听，享受倾听本身；一步步学会更好地表达，享受表达本身；一步步学会更好地作业，享受作业本身……”

　　是的，孩子们学会了倾听，学会了表达，学会了作业，才会爱上倾听，爱上表达，爱上作业，这样他们不就变成了爱学习的天使了吗？

　　完美教室读后感（二）

　　开学初，俞玉萍老师为每个学生做的个人名片；岁末俞玉萍老师为每位学生制作精美书签，并附上老师的“新年预言”；俞玉萍老师教会孩子们从心底里向司机问好；布桥、伞桥；百合班的学生若无其事的端着书在食堂排队；清晨花坛边专心读书的孩子；每周五车厢里集体唱歌或诵诗；大课间全班38个同学在一根绳子上跳绳；大扫除拔草，老师检查每个人的草，必须是有根的；轮流领操、轮流领跑、轮流领唱；全班吃糖，补犹太族婴儿吃糖的一课；元旦老师精心设计的班会课上，同桌相互拥抱，互送祝福语；家长嘉宾为孩子们朗诵颁奖词；老师让学生每天40分钟补寒假作业一个月；全班同学在体育测试时让中速的同学在前，慢的在中，快的在后，最后全班一起冲过终点；每周一歌，(www.lzdaxue.com)全班手拉着手唱，男女轮唱或分组表演唱……

　　读到这些，我感觉俞老师非常的伟大，她用心在爱她的孩子们，用爱教会他们爱人、感恩，她用她的行动给学生启迪，没有太多的命令，整个教室充满这温馨。

　　苏格拉底说：只要我的良心和我那微弱的心声琮在让我继续前进，我就要把通向真理的道路指给人们，绝不顾虑后果。面对教育难题，俞玉萍老师没有怨天尤人，没有愤愤不平。她关注的不是人生的杂草，而是考虑在心田上种植鲜花，她关注的不是学生今天的分数，她关注的是学生的灵魂。用她自己优秀的灵魂来引领孩子的生活。

　　所心她会在8月30日为从未谋面的每一个孩子写一段开启新生活的寄语，直到凌晨2点的钟声响起。她会在8月31日6点来到教室先把教室扫一遍把每个人的新书放好，码好，把学生的名片放在桌子的正中间。书架上放着上一届百合班的孩子留下的美文。她会坚持为学生端汤30天。她会在期末组织一个隆重的庆典，让家长嘉宾为善于思考的、进步显着的、富有学力的、勤奋学习的孩子们分别颁奖。她在学生作文本的上批语感动了家长。

　　正如书中一位家长所说的“一生能遇到一个好老师是一个人很大的幸福。好老师是什么样的？给孩子希望和阳光的就是！”俞老师就是孩子们生命中的一个重要他人。她的爱如星光，却照亮每一个平凡的日子。

　　外国历史故事读后感（一）

　　放下此书，不由深思。千年的沉淀，在这一个个故事之中，所有的美丽、残酷、上进，社会的黑暗、信仰的崇高，都体现了出来。可又有谁能体会着世界的悲伤呢？

　　在这本书中，介绍了无数帝国的兴衰起落。在这一个个王朝帝国之中，只有尔虞我诈，只有王权。可在他们回首之时，一定是感到了凄凉与伤痛，在他们成为王的路上，有多少血在铺垫，有多少人在惨叫、哀号。

　　本书以轻松的笔在写，其实笔墨应该更沉重一些。把死亡、战败写得太容易。生命苦短，那么多人都已亡，却只是淡淡几笔，就写出了那么多东西。真让人不住的叹惋啊。

　　在书中更让我明白了他们愚蠢的宗教，他们把生命托付给了神。可他们有没有想过，如果真的有神，那我们不过是被他们玩弄于鼓掌之中的小小蝼蚁。他又为什么创造我们？为了给他独尊的世界找点乐子吗？如果那样的话，我们便像养蜂人箱子里面的蜜蜂一样，任人摆布，多可笑，多可悲。那些人撒谎、乱编，只是将自己的一切给了一个养蜂人。

　　在这本书中，我看到了很多。一切的故事都是人造就的，而人充满着欲望、快乐、兴奋、悲伤、恐惧，我们永远也逃不脱。既然在这个世界之上，那就跟着岁月中浪，一起被埋没吧。

　　外国历史故事读后感（二）

　　《中外历史故事》是妈妈为我精心挑选的一本书，是我七周岁的生日礼物，我无论去哪里都要带着这本书，在学校、在姥姥家……

　　这本书我聚精会神的读了很多遍，令我印象深刻的故事是《岳飞精忠报国》和《杨业抗辽》因为岳飞和杨业都是为国捐躯，我很钦佩他们的勇气。

　　岳飞从小勤奋好学，并且练了一身好武艺，岳飞19岁的时候，有金兵侵略宋朝，岳飞为了国家的安定，(www.lzdaxue.com)就去当兵了，他的母亲在他身后刺了“精忠报国”这四个字。后来当岳飞领着士兵最后冲刺时，皇上却听了奸臣的建议，让岳飞退兵，岳飞回来后，叹息道：“十年的战争，就这样结束了，看来江山是很难保了，说完岳飞泪流满面岳飞回到朝廷后，奸臣秦桧串通皇上，把他关进了大牢，以”莫须有“的罪名把年仅39岁的岳飞杀害了，（我至今还恨秦桧）岳飞满怀爱国之心，以不怕死的精神，精忠报国、奋勇杀敌、屡立战功，这样一个精忠报国的英雄赢得了世世代代人的纪念。

　　北宋时期，北宋和辽国经常发生战争，杨业身为北宋的一名大将，因为能征善战、骁勇无比，被人称为杨无敌，最后杨业看着剩下不多的战士们，决定以死报国。不过敌人有很多的兵，一溜烟似的把他的部下全杀死了，杨业孤军奋战，但因寡不敌众，受了重伤，当了俘虏，辽军多次劝他投降，但杨业坚贞不渝，绝食三天，壮烈殉国。

　　这本书里让我学到了很多知识，过去有很多人值得我们学习。

　　小乔治的神奇魔药读后感（一）

　　最近，我一直在读罗尔德·达尔的《小乔治的神奇魔药》这本书，它让我深有感触，这本书的主人公是乔治。

　　乔治他有一个非常坏的姥姥，不但脾气十分暴烈，而且总是变了法儿地折磨小孩。有一天，乔治再也忍无可忍了，他把家里有毒的东西全部倒入一个大锅里，然后用勺子搅拌一下，然后放进一个瓶子里，瓶子里本来是要给姥姥吃的药，结果乔治把药拿出来，把自己做的药倒入瓶内，然后端给姥姥喝。姥姥喝了乔治的药，他那瘦瘦的姥姥渐渐变高，后来还突破了屋顶。乔治又把自己做的药给鸡喝了一点，那只鸡马上变得超肥，超大，还下了一个超级大的蛋，这个蛋竟然比橄榄球还大，足够他们一家四口吃二十天。

　　这时候，乔治的爸爸和妈妈回来了，乔治的爸爸知道这件事后，要乔治把药做给其他的动物喝，希望变成巨大的牲口。可是乔治试过三次，还没成功。在第四次给鸡喝的时候，鸡开始变小了，变得用眼都无法看见的样子。小乔治做的第四次药还剩下一些，正好被他姥姥看见了，他姥姥马上把药抢到手里，喝光了，结果，乔治的姥姥变得渺小的用肉眼都无法看见的地步了。乔治的妈妈难过极了，而乔治和爸爸，却兴高采烈，因为他们失去了一个烦人、自私自利而又整天唠唠叨叨的姥姥。

　　心底无私天地宽，只要放下自身得失的执着，我们的视野、心胸都会宽广起来，善待身边的每一个人，热情地对待一切。展示你的魅力，用包容一切的心态去看待身边的人和事，让喜悦围绕在自己的周围，才能快乐地生活。

　　小乔治的神奇魔药读后感（二）

　　你一定知道罗尔德·达尔的书吧！不错，《小乔治的神奇魔药》就是罗尔德·达尔系列的其中一本。

　　故事讲的是一个男孩叫乔治，他和爸爸妈妈一起住在一座离什么都有几英里远的农场。

　　读到这儿，我想：如果一家人孤零零的在一个荒无人烟的地方，离什么都有几英里远，那么他们会好受吗？

　　小乔治正是如此，他已经讨厌了鸡鸭的生活，讨厌住在离什么都有几英里远的农场，还讨厌……他的姥姥。他姥姥是个又老又丑又脏又瘦又有坏脾气的老太婆。

　　我想，如果我有这个姥姥，我做的第一件事就是把她踢出去，不让她进屋。

　　于是，小乔治就想出了一个方法：制作一个魔药，把它放在他姥姥的好脾气药水里。(www.lzdaxue.com)他把所有的材料加进去，结果奇迹发生了：这瓶药水使鸡鸭牛马羊狗猫鼠兔猪……和姥姥变大了！

　　他爸爸打算开个灵药工厂，那样就没人能饿肚子了！结果，做出来的2号、3号、都没有效果。由于姥姥渴了，喝下去了4号灵药；4号灵药使姥姥变小了，最后不见了。

　　我觉得姥姥不见是活该的，谁叫她又老又丑又脏又瘦又有坏脾气呢？再说了，乔治也不可能做出了魔药，即使真的是那样的。

　　我也想做一下魔药，拜拜！

　　小乔治的神奇魔药读后感（三）

　　你见过像橄榄球一样大的鸡蛋吗？你见过像成人一样高的母鸡吗？你还见过一个正常身高的人，突然长高突破两层房子的屋顶吗？这一切的一切你都会在《小乔治的神奇魔药》一书里见识到。

　　本书中的主人公是一个年仅八岁的小男孩——乔治，他有一个恶毒、自私、唠叨还经常虐待他的姥姥。终于有一天乔治忍无可忍了，就想出一个办法，想小小惩罚一下他姥姥。乔治利用家里洗发精、香水、跳蚤药。

　　等几百种他能拿到的东西熬制成“灵药一号”，并且给他姥姥服用了。这一下，不得了，乔治的姥姥竟然像给人施了魔法一样，悬在空中、头发直立、嘴冒黑烟，够玄乎的吧！这还不算数，最后她姥姥还“腾”、“腾”、“腾”得长高穿透楼层穿出天花板，脑袋高出屋顶一大截呢！这药够神奇吧，乔治太“牛”了！如果我们能拥有这一灵药，我们会想做什么呢？乔治的爸爸就想把它用到家畜身上，他想让全世界的人都有肉吃，可惜乔治再也想不出原来一模一样的配方了，灵药二号、三号只能把东西变畸形，最后配的“灵药四号”好像是快速缩小剂，乔治的姥姥吃了以后竟然变小到看不见了。

　　看来，灵药之所以称“神奇魔药”是“可遇不可求”呀，我如果能拥有这种魔药该多好呀！