别让猴子跳回背上读后感

　　别让猴子跳回背上读后感（一）

　　近来不知道为什么，总感觉自己的心沉不下来，这本书在手机里存了大约一周的时间才看完。读后总结一下从中我学到了什么？有哪些对工作有所帮助？

　　作为一线渠道先给自己安装书中的原理进行定位，作为团队内部肯定属于部署、面对伙伴在某些方面属于管理层，同时对于收获和对工作的帮助也要从这两个方面进行总结。

　　作为团队我属于部署：我的职责就是饲养好猴子，完成好任务，成为专业的驯猴大师，努力使自己具有百分百的执行力和责任心。在我们工作会有上司和部门对我们要执行的工作进行支持，时间长了总会产生类似小孩子的那种依赖，如果想让自己有更快的进步不妨把自己融入到兵法中常提到“背水一战”的环境。在工作中如果尽自己所能仍然有不能解决或者不知道如何解决的问题，在请求帮助时，不要只是简简单单的问如何解决，同时还要拿出自己的观点和自己初步设定的方案出来，然后让有经验、有能力的人帮助我们作出决定。

　　面对伙伴我属于管理：我的职责是培养驯猴大师，告知要完成的目标，完成的方法是什么，会运到那些困难并提供解决思路和解决困难的样板。首先在培养驯猴大师的过程中帮助他分清哪一类的猴子最多、哪些猴子需要杀掉，根据驯猴大师实际情况留下适合数量的猴子，做到不多不少。然后要告诉驯猴大师的工作方法，要点有哪些。其次预知一下他需要解决的困难，听一下他的思路，然后给出自己的意见。伙伴并非属于纯正的部署，所以要让他明白解决问题是你和他共同的目标，更是他的任务。

　　别让猴子跳回背上读后感（二）

　　“猴子跳到背上？”这是一本讲动物的书吗？不，不是。猴子怎么会与管理联系到一起呢？这一著名的企业管理譬喻是由大名鼎鼎的威廉？翁肯提出来的，并由他的儿子威廉？翁肯三世进一步完善。1974年首次发表在《哈佛商业评论》上后，成为该杂志最畅销的重印文。英特尔、惠普、IBM等知名企业都将其作为企业组织文化中不可缺少的一环。

　　书中充满了职场中真实、鲜活的情境，让我们跟着作者一起思考：我每天要从别人背上接受多少只猴子？我如何能把不属于自己的猴子交出去？我怎么让自己背上的猴子越来越少呢？语言风趣，幽默，有很强的现实操作性。这是一本更适合中国的读者阅读的管理小册子。

　　本书借用猴子譬喻生动形象地讲述了企业组织一旦受困于任务逆转，猴子就会跳回管理者的背上，而不是理应完成任务执行的下属身上。通过职场情景再现的方式提出了如何成为专业管理者的六大规则，浅显易懂，实用有效。

　　文章里例举了四个例子。情境一：第一种是当经理与他的第一个下属相遇时，下属说：“我们遇到了一个问题。”经理觉得这个问题需要他参与，而他当时对情况还不够了解，不能当场拍板，就表态说：“让我考虑一下，我会给你答复的。”

　　分析：两人碰面前，猴子在下属的背上，两人分手后，猴子就在经理的背上了，从此，经理就开始受下属支配了，一直到该经理把猴子归还给真正的主人喂养为止。由此，经理从自己的下属那接过了责任，并承诺向下属报告工作进展情况。后期，下属可能还要经常来打听经理工作的进展情况。

　　情境二：在一次会谈结束时，经理对第二个下属说：“把这个问题的备忘录给我送来。”

　　分析：猴子此刻还待在下属的背上，但猴子因为经理的要求，已经开始跃跃欲试，随时准备跳跃了，待下属把备忘录放到他面前时，猴子就跳到他的背上了，如果，当时不能给予解决，猴子就要一直在他背上背着。

　　情境三：经理要求第三个下属起草一份公关计划书，并且保证自己会向下属提供所有必要的支持，而且还表态：”需要帮助的话，尽管告诉我。”

　　分析：猴子最初是在下属的背上，但是，在下属起草完计划到经理审约批复的时间里，猴子就跳到经理的背上了，下属将处于无所事事的状态。

　　情境四：第四位下属刚从另一个部门调入，要启动并管理一个新设立的业务项目，经理表示他们将尽快碰头制定出工作目标，并且表示自己将草拟一份初步方案，然后再找其讨论具体问题。

　　分析：这位下属拥有了新的工作和全部职责，但是这位经理却要采取下一步行动，在任务完成之前，经理将背着那个猴子，而下属则无所事事。

　　为什么会发生这一切？因为在每一种情况下，不论有意还是无意，这位经理及其下属从一开始就认为问题是两个人的，而且经理还很主动地把猴子一个一个地接到自己的背上，但是经理没有那么多的时间来喂养这些猴子，他要把大多的时间用来应付上司和公司要求做的事情上，为了应付这些猴子，他就要占用自己的自由时间，由此，他陷入了恶性循环中，时间在白白地流逝。当他利用休息日加班加点时，他看到他的下属们正在打高尔夫，由此，他开始明白究竟是谁在为谁工作。他还意识到，如果他按计划在周末完成要做的工作，他的下属将让更多的猴子跳到他的背上，他也猛然醒悟到：他越是往前走，就越会落在后面。于是，他开始思考怎样管理好自己的时间，想办法摆脱背上的猴子，把主动性还给下属。

　　通过背上的猴子这个比喻，让我们明白了，管理者要尽量把行动的主动性还给下属，并使下属始终保持这种主动性。做为一个管理者要注意一点：在发掘下属的主动性之前，必须保证下属具有主动性。一旦管理者把这种主动性还回去了，自己就可以有更多的自由支配的时间了。

　　那么对于工作任务。也就是猴子，我们应该如何对待呢，书中又提到了喂养猴子的五项原则：

　　原则一：要么给猴子喂食，要么开枪打死它。否则猴子会饿死，而管理者则要浪费宝贵的时间为猴子进行尸检，或者试图使猴子死而复生。

　　原则二：应该把猴子的数量控制在自己有时间喂食的极限之内。下属应尽量为管理者提供足够的猴子来喂食，但不能超过管理者的时间允许范围。给一只正常状态的猴子喂食不应该超过5—15分钟。

　　原则三：只应在事先约定的情况下给猴子喂食，管理者不应该四处捕捉饥饿的猴子，并不分青红皂白地捉一只喂一只。

　　原则四：应面对面或通过电话给猴子喂食，但永远不要通过邮件来进行（记住：如果采取下一步行动的人就是管理者了）。(www.lzdaxue.com)当然，喂食过程可以包括文件记录，但不能取代喂食本身。

　　原则五：必须为每只猴子确定下一次喂食的时间和主动性层次，只要双方同意，这些约定在任何时候都可以修改，但永远不能变成模糊或不确定的东西。否则，猴子不是饿死，就是最终落在管理者的背上。

　　在职场中，许多管理者都会碰到工作计划执行不下去、组织目标难于实现的问题，搭进了自己所有可以支配的时间，仍旧是焦头烂额，顾此失彼；而下属则因为被授权的层次过低，乐得静候差遣，无事一身轻。最后，管理者、下属，甚至组织的整体工作目标、进度都会停滞不前，造成机械性损耗。为了避免授权失灵、管理不当，管理者应该将注意力放在任务指派、分配与掌控猴子的工作上——主管必须与下属一起协同照顾并且负担起喂养猴子的责任。

　　?谁背上了猴子？这本书告诉了我们“猴子管理法”，在中国比在西方更有价值，企业中每天都在上演着这样的故事，让我们从中学到了很重要的一些东西，如果是一名管理者，从这本书中将能够寻求到有效进行时间管理的方法，可以借此甩掉背上的一两只猴子，变得轻松、高效。如果普通员工，可以规划自己的职业生涯，让自己更加自动自发，提升自己的自制能力和业务水平，打开自己的人生求索之路。

　　宝葫芦的秘密读后感500字（一）

　　文/段一飞

　　在这个暑假，我读了一本名叫《宝葫芦的秘密》的书，非常的喜欢。

　　在这本书中，宝葫芦它不但可爱机灵，而且还有许多魔法，并且用魔法帮助了王葆，帮助他恢复了学习的自信心，可是宝葫芦也帮助了许多倒忙，使王葆又很讨厌宝葫芦。比如：在王葆下棋的时候，他要“吃”马，结果宝葫芦把意思理解错了，理解成里王葆要吃马，它变把马的棋全部飞到了王葆嘴里。只要王葆一说要吃什么，那个棋子就会马上的飞到王葆嘴里。还有一次王葆回家看见玩具店里的玩具有很多，他很喜欢，宝葫芦问：“你喜欢什么样的玩具？”王葆回答说：“全喜欢。”回到家王葆看见家里全部是玩具，王葆对宝葫芦说：“为什么都把玩具变回来了了？快送回去。”宝葫芦听了只好把玩具都送回去了。“宝葫芦呀！你怎么能这样呀！我以后在也不要你了！”说完王葆又把宝葫芦再次扔进了河里！

　　以前我遇到一点小问题就问爸爸和妈妈，可是看了这本书以后，我懂得了自己的思考，不在没事找事问爸爸妈妈问题了。

　　宝葫芦的秘密读后感500字（二）

　　文/刘世珵

　　寒假里，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，这是一本非常有趣的书。

　　它讲述了这样一个故事：有一个叫王葆的小男孩，他的奶奶每天都给他讲故事。一天，奶奶讲了一个宝葫芦的故事，说宝葫芦非常神奇，能帮助他实现任何愿望。王葆非常向往这个宝贝。在睡梦中他居然钓到了宝葫芦。宝葫芦让他保守住这个秘密，于是他就成了宝葫芦的主人，从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”，学习成绩也突飞猛进。起初王葆很高兴，但是后来就是因为这样他产生了依赖性，学会了偷懒和说谎，自己什么事都做不成了。他不但没有得到幸福和快乐，反而闹了很多笑话，感到了无穷的烦恼。最后王葆把宝葫芦的秘密告诉了别人，并且扔掉了它，自己觉得轻松了很多。

　　看完这本书，我懂得了不劳而获只能带来烦恼和痛苦，也知道了投机取巧而不付出自己的努力是不会成功的，一定要通过自己的努力才能成功。我明白了自己的事情自己做，不能不劳而获，不能贪图小利。就像宝葫芦，也许你会觉得要什么有什么是很快乐的事情，但当你知道了这是偷来的你还会高兴吗？只有通过自己的努力得到的劳动成果，才是最珍贵的。我们也要真心别人的劳动成果，享受着自己应得来的会很高兴，因为这是你自己劳动而来的。

　　这也让我想起了学校生活中，考试的时候有的同学或许会有作弊的心理，有一次数学考试，试卷非常难，急得我手心都是汗，考完了之后感觉好像又考砸了。听说有的同学竟然偷看了答案。我觉得只是很不对的，不是通过自己的努力取得的成绩，根本反映不出自己的真实水平，即使考了高分也毫无意义，得到劳动的果实，要勤奋，有毅力，做一个诚实的人。只有诚实才能反映出自己的真实水平，也只有诚实，我们这个世界才会越来越好，就再也没有作弊的同学了。所以，做诚实善良的人，通过自己的努力去品尝劳动的硕果吧！

　　宝葫芦的秘密读后感500字（三）

　　《宝葫芦的秘密》是中国现代著名小说家。(www.lzdaxue.com)儿童文学家张天翼写给孩子的一本童话书。书中不乏孩子们天真烂漫。充满奇思妙想的天性，同时也深深吸引了我们。

　　书中讲述了同是小学生的王葆，从小是在奶奶讲的宝葫芦的故事中大，于是他就想着自己有一天会真的有一个宝葫芦，而有一天他如愿以偿的钓上了一个宝葫芦。他兴奋，他激动。

　　宝葫芦可以满足他的一切愿望他想什么就有什么，包括吃的。用的。玩的，甚至金钱，而就在他陶醉其中之时，麻烦却接踵而来。

　　先是王葆的一桶鱼，让郑小登姐弟俩吵得不可开交，王葆又不知道站在那一边，接着宝葫芦替王葆拿回了科学画报，让同学误认为是王葆偷来的，当王葆和同学下棋宝葫芦就让王葆把棋子吃了，后来考试数学宝葫芦把苏鸣凤的卷子给了王葆，让同学们以为是王葆偷的……在一系列的误会背后，王葆又不能说出实情，为了躲避不必要的麻烦，他只好一个人，没有了朋友。老师。家人，即使有再多玩的吃的他也快乐不起来。最后他终于知道，他所得到的一切都是宝葫芦拿别人的。而杨栓儿也认为他得到的一切都是偷来的，只不过是他的手段高明而已，自此，王葆终于决定舍弃梦寐以求的宝贝，原来不费吹灰之力得到的东西并没有想象的那么幸福，那其中缺少了奋斗的艰辛和成功的喜悦。

　　读完此书我明白了，做任何事情都要脚踏实地。孜孜不倦的努力，那样的成功才能被人认可，被人敬仰，自己才会心安理得享受其中，机会永远是留给有准备的人，天上不会掉馅饼。

　　被宠坏的公主读后感（一）

　　一天，妈妈在网上给我申请了这本书的“试读计划”，结果竟然成功了！我欣喜若狂，但是，就有一个我不怎么满意的地方：总感觉《小鸟公主》这本书是女孩子看的……

　　不过也没关系，因为我有着别人对我的信任，经过一下午的时间，我终于看完了这本书。等全部读完这本书，我发现自己的感觉有误。原来，这是一本适合任何孩子看的书，于是，我很快写出这篇书评。

　　如果某人说的没错，孩子的生活中充满了胆怯与妒忌，可是，他们为什么要这么做？如果用书上的一句话来说，就是来寻找幸福的。

　　在小鸟公主住进千鸟宫殿时，本以为能躲开表姐果果的纠缠，可这些都是些美好的想象，果果变成了大鸟公主，还是继续想办法来刁难小鸟公主，总是嫉妒小鸟公主的生活，还去抢小鸟公主那漂亮的皇冠、长裙和萱草教室，竟然还扬言要和小鸟公主换妈妈！小鸟公主因为这几件事都吓呆了，害怕哪天大鸟公主能实现她梦寐以求的愿望，读到这，我们不能说大鸟公主非常坏，嫉妒比自己好的人是每个小孩子的天性，每个人在嫉妒别人的时候都忘了自己的幸福，就像大鸟公主要换妈妈一样，她只考虑了小鸟公主的幸福，却忘了自己本有得的幸福：她有个疼她的父母。

　　读到这里，我不禁赞叹秦文君真是一位出色的女儿童文学家，难怪他曾获得许多著名的奖项，出现在小鸟公主里面的几个人物：小鸟公主、大鸟公主、千美皇后、千玲皇后……都是一些经典的儿童艺术人物，作品有趣、雅致，值得孩子们一看，虽然只有一本，但我还是有继续读下去的欲望，我想知道小鸟公主的妈妈千玲皇后有没有被大鸟公主占为己有，我还想知道乌鸦王子有没有真的帮助大鸟公主来对付小鸟公主……

　　这些故事把他们的心理描述得淋漓尽致，让我们一起感受大自然的大美大爱吧！不能去嫉妒别人，多想想自己本有的幸福，这些幸福说不定正是别人没有的。

　　被宠坏的公主读后感（二）

　　初识“秦文君”是在百度百科，缘于一位资深阅读推广人的推荐。在这么一阵子的阅读圈子里，很多很多热心于阅读的妈妈都议论着这么一个人：她的小说风靡校园；她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”；她最大的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给中小学生；她的很多文章被各地收入学生教材；她在我国儿童文学作家中人气最旺；她的很多很多作品都获得了各大奖项……这么玄乎的一个人，我竟然之前都不曾了解！枉费了我这“爱阅读”的头衔！

　　花了很多的时间去查阅她的资料，去看她的代表作，才惊讶地发现，当年风靡校园的《男生贾里》、《女生贾梅》竟然作者就是她！(www.lzdaxue.com)想当年跟同学们一起上课偷偷传阅这两本书，还相互规定了允许看的时间，超时了再不归还就会“相互生气”！贾里和贾梅这两个名字也成了好几个时代男生和女生的代名词，并且大家都以被这么称呼而倍感亲切。

　　查阅了秦文君的优秀作品之后才发现有这么一系列的书最近也是得到了畅销《小鸟公主》系列，这次很荣幸也很凑巧地获得了这系列书中的《被宠坏的公主》试读机会！很多人都说这系列的书适合小学生或中学生阅读，而桐桐才两岁半，看这套书为时过早，我听后窃喜了：因为爱书，因为爱阅读，所以给桐桐看的书，必定需要我自己先看过，并且喜欢。虽然这套书现在原原本本阅读的话，无论是给桐桐自主阅读还是亲子阅读都还早着，但是我喜欢呀，既然我喜欢，我就会有能力把故事的精髓改变成为两岁多桐桐能够接受的形式或者内容或者表达。

　　《小鸟公主》系列目前有三册：《逃出千鸟岛》、《被宠坏的公主》和《换妈妈的魔法》。我试读的是《被宠坏的公主》。故事内容简介：幸福、善良、可爱的小女孩叽咕幸运的成为了小鸟公主，她住下一个鸟语花香的大花园里，本以为可以无忧无虑的生活，但霸道、自私、小鸟公主一直都想躲避的表姐果果却尾随而来，变成了大鸟公主，她们之间发生了很多有趣的事情，时而让人义愤填膺，时而让人破涕为笑，又时而欢欣鼓舞，可是大鸟公主对小鸟公主的一切都充满了嫉妒，企图想要夺走小鸟公主的衣裙、王冠和萱草教室，大鸟公主怎么了，她明明有自己的幸福，一样有疼爱自己的爸妈，有着很多让别人羡慕不已的东西，可她偏偏要跟小鸟公主抢，她想要跟小鸟公主换妈妈！

　　看过了这么一本书的故事，我很期待着故事是怎样发展，怎样结局，可是这三本书还没有结束《小鸟公主》系列，小鸟公主的故事还在发展，大鸟公主“换妈妈”的梦想会成真么？带着悬念一起期待吧！