崩溃读后感

　　崩溃读后感

　　《崩溃》一书的主要观点，可以用一句话来概括：一个建立在脆弱生态之上的社会，环境恶化往往引发社会崩溃。毫无疑问，在作者戴蒙德看来，地球的生态平衡是非常敏感和脆弱的，因此他反复敲响警钟：既然我们暂时没有另外一个星球可以过活，那么最好不要通过摧毁自己的生存基础来谋求发展，因为那不仅愚蠢，而且危险。

　　这个观点其实并不新鲜，随着对地球承受能力的了解日益深化，很多人都意识到，无限索取不可能是持续的，地球母亲的奶水迟早会枯竭；按科幻小说那个早熟的预言《弗兰肯斯坦》，到时人类会被自己亲手创造的怪物所毁灭。但贾雷德·戴蒙德不同的地方在于：他以文明/社会为单位，以法医解剖的方式来进行病理分析。他对复活节岛和格陵兰两个孤立文明的论断尤其带有死亡诊断书的味道，并带着一种隐喻的方式暗示我们：如果仍然那么愚蠢，那么这也可能成为整个地球文明的命运。

　　但有句话说，我们从历史中得到的教训就是人类很少从历史中吸取教训。为了证明这一点，作者列举了几个典型的案例加以分析，其位置散布在地球各个角落：复活节岛、格陵兰、卢旺达、海地和多米尼加……这一取样显然是精心选择的，地形、植被、气候、文明都有很大差异，各自具有指标性。更重要的是：这些地点都带有一种“实验室环境”的特征：相对孤立、变量有限、大到足够具有代表性但不至于太大以致因素错综复杂难以分析。这样便于作者在实验器皿之外像上帝一样观察着该社会的成败兴亡，对他来说，实际上地球也是一个巨大的、正进行极其复杂化学反应的实验室，只是对这一实验，我们输不起。

　　这一思维方式本身是典型西方式的，十多年前著名的“生物圈2号”实验就是其产物。当时科学家们在亚利桑那沙漠中模拟地球环境建造了一个巨大的密闭实验室，作为火星殖民地的模型。实验的失败加深了人们的如下认识：我们只有一个地球，以及，人类尚未成为上帝。因此，我们目前唯一的选择就是在这个“有限地球时代”，谨慎地实现可持续发展。

　　直到相当晚近的时代，人们仍然普遍认为大自然有能力保护自己，极少有人设想人类干预的破坏性后果，原因之一是在技术不发达的时代，人们对环境的反作用力相对微小，环境能够自然恢复。正因此，很多传统社会其实并不像现代人想象中的那样热爱环境，相反，古代一些人迹罕至的地方一旦成为人类殖民地，都伴随着一波大型动物的灭绝和生态变迁。现代环境恶化的加剧只是因为技术发达后破坏性更强，而对神灵的敬畏却下降了，获得了神一般的力量却像恶棍一样予以滥用，这基本上被视为现代环境问题的根源。既然我们不可能退回到原始技术时代，那么敬畏自然和生命，也许是有限的选择之一。

　　在真正觉察到大难临头之前，人们通常很少预见到即将到来的危机。(www.lzdaxue.com)在环境问题上人类向来是不见棺材不落泪的。作者用两个名词“悄悄变化的常态”和“景观失忆”来描述这一危险，通俗地说也就是“温水煮青蛙”：人们往往对缓慢的变化失去警惕和记忆。但问题在于：当剧变到来时，一切都已晚了。生态崩溃到来的时候，无人可以幸免，就像空气污染面前，也是人人平等。

　　和在《枪炮、病菌与钢铁》中论述的一样，作者对人类命运的关注总是与地理环境紧密联系在一起，为了避免再次被扣上“地理决定论”的帽子，他在本书中对论点进行了更谨慎的阐述。虽然他全书都在强调生态崩溃导致社会崩溃，但同时又补充说“没有一个社会的崩溃可以完全归咎于环境变化”，它是条件之一，但既非必要条件，也非充分条件。尽管社会崩溃未必由生态崩溃引起，但生态崩溃却几乎总是引起社会崩溃，因为“皮之不存，毛将焉附”。不幸，由于对这一问题的过分关注，他在解释某些问题时总是易于受到诱惑，例如将卢旺达大屠杀归因于人口压力。但人口压力更大的印度比哈尔邦也未爆发大屠杀，而爆发种族清洗的波黑也谈不上有什么人口压力，大屠杀只能用集体暴力的政治来解释。

　　人类文明在地球摇篮里已经生存了五千年，如今在一种增长的绝望情绪之中，才开始反省：我们到底要一个什么样的地球？这么说是因为地球的未来正日益取决于人类的喜好。享受了地球哺育的人类，有必要进入一个反哺的时代，而这也就意味着必须改变我们的文明。作者再三强调：人类社会的应对、决策，对环境和社会的命运都有着决定性的意义，而这种决定性未来只可能更强。说到底，地球和社会的命运掌握在我们手中，成败都怨不得别人，因此关键是要具备远见和避免群体决策失误，而这需要全社会认识的深化以及意见的公开博弈。

　　本爱安娜读后感（一）

　　今天，我看了一本书，名字叫《本爱安娜》。

　　本亚明的班里有一个新的女同学，她的名字叫安娜。

　　本亚明很喜欢安娜。可是有一天安娜嘲笑本亚明，本亚明生气了，他给她写了一封信，过了好久安娜才回信。

　　有一天本亚明去安娜家吃中午饭。吃完了中午饭他们就去看米老鼠的图画书。下午，安娜去本亚明的家，他们去水里玩，后来的暑假很寂寞。

　　最后，安娜的爸爸出门了安娜也去那里上学，他们依依不舍的离开了。

　　本爱安娜读后感（二）

　　《本爱安娜》这本书，让我读的爱不释手。

　　作者表达的语言非常朴实，让我读懂了人与人之间的两种爱，一种是父母对孩子的爱，一种是同学之间的爱。大人们说，我们不懂得爱，其实，这种说法是不正确的，我们也懂得爱，爱父母、爱老师、爱同学…等等身边的每一个人。爱可以使我们快乐成长，每个人寻找爱是一种非常神圣的事情，只要多关心别人，帮助别人，让我们的周围处处充满爱。

　　文中本是那样爱安娜，安娜也爱本，因为本帮助过他，关心过她，所以他们之间就有了爱。我是多么地希望我的爸爸妈妈也能像本和安娜的爸爸、妈妈一样理解我、支持我！

　　本爱安娜读后感（三）

　　这本书讲的是十岁的男孩本亚明在德国的一所小学上学。(www.lzdaxue.com)一天，荷兰移民女孩安娜转到了他们那个班。刚开始大家都欺负安娜，后来他和安娜成为了最好的朋友。他们又发生了很多事情，可是结局是很悲哀，安娜回荷兰了，本亚明病了。

　　我非常喜欢这本书中的心理描写。心理描写有高兴的、兴奋的、有尴尬的、紧张的、惊奇的、和惶恐不安的。（我知道了，）如果遇到坏事情不能冲动，要冷静或者不理不睬。

　　这本书还有一点好笑和忧伤，我十分喜欢。

　　本爱安娜读后感（四）

　　这是一部反映童恋问题的作品。文中的本亚明爱上了班上的新同学移民女孩安娜，并为这朦胧的超出一般友谊的爱激动和彷徨。从另外一个角度也反映了本亚明的善良，并富有同情心，他没有像其他同学那样欺负转学来的新同学安娜。另外本亚明的父母和安娜的父母，包括老师都从容面对他们恋爱问题，所以当我们碰到这样的问题时，先要分析原因，弄清事情真相，然后正确引导孩子，不能一味责骂，反而使孩子更加叛逆。

　　彼得潘读后感（一）

　　小飞侠一听就知到，这个故事一定很有趣。他们会有怎样的惊险历程呢？

　　小飞侠来到温迪家，教会了温迪等两个弟弟飞，并把他们带到永无岛上，这里危险重重，让他们认识了一群新伙伴，同时也认识了邪恶的强盗：胡克。由于这里没有大人的保护，温迪和彼得撑起了爸爸和妈妈的重任。当他们历经种种困难时，他们想家了，只有彼得不想，他们准备回家时，胡克把温迪等人抓了起来，不想彼得救，就在他的药里放了毒药，可没想到这一切被小精灵叮铃铛看见了，把彼得的药喝了，不久它将死去，但孩子们相信有小精灵的信念就了它，彼得连忙赶去就温迪他们，并将胡克杀死，温迪回家了，他答应彼得不长大，但没有办法，还是长大了，她不能每年再去给彼得打扫房间了，换成了她的女儿，当她的女儿也长大时，又换她女儿的女儿，就这样一直轮流着……

　　彼得潘读后感（二）

　　假期妈妈给了买了一本书《小飞侠彼得潘》。这本书非常有意思。我拿起来就爱不释手。这本书主要讲了彼得潘把海盗船长胡克的胳膊喂给了鳄鱼，胡克恨透了彼得。他就想办法想把彼得杀死，可是聪明勇敢的彼得最终战胜了邪恶的胡克。读了这篇文章，我的心情久久不能平静。一直被丁卡感动着。当时胡克在彼得的杯子里放了世界上最毒的药，喝了它就会死去。可是丁卡看见了，他一把夺过杯子自己把毒药喝了。他为了救彼得付出了生命。读到这，我的眼泪快流下来了。我想：世界上最宝贵的是生命，可丁卡却为了朋友宁可牺牲自己的生命，他们之间的友情比生命还重要啊。我想，生活中自己也有朋友，可是我们经常为了一点小事就吵架。读了这本书后我明白了友情最重要，我要珍惜和朋友之间的友情。

　　彼得潘读后感（三）

　　最近，我读了一本名叫《彼得.潘》的书。这本书是詹姆斯.巴里最著名的一部童话剧。

　　有一天晚上，彼得.潘——一个不愿长大的小男孩，来到一个名叫温迪的小女孩的家。他教会了温迪和他的两个弟弟学会飞行。(www.lzdaxue.com)彼得把她们带到了永无岛上。他们一上岛，危险就连连不断地发生，随之而来的快乐也不断地出现。他们遇到了印第安人。海盗把印第安人的公主虎莲给抓走了，彼得和他的伙伴们一起把公主给救了出来。岛上的日子虽然快乐，可是温迪很想家，后来她回到了父母身边。

　　读完这本书后，我觉得帮助别人是件很幸福的事，就像一颗糖放入口中的感觉，总是甜甜的。不能瞧不起自认为不如自己的人，因为每个人都有长处和短处。