假如给我三天光明读后感700字

　　假如给我三天光明读后感

　　文/李申申

　　最近我读了一本书：《假如给我三天光明》。马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”海伦凯勒相信大家并不陌生。没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。

　　这本书主要写了海伦凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。

　　原本可爱又活泼的小海伦凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师引导她，教育她，教她识字。

　　海伦凯勒渐渐走出了内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，从此开始了她注定不平凡，奇迹的生活。

　　《假如给我三天光明》中，海伦凯勒写道：“第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。(www.lzdaxue.com)第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。”

　　如果，我们不能向海伦凯勒那样伟大，那么不妨去试着像莎莉文老师那样帮助别人呢？雷锋叔叔曾经也说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”那么我们为什么不能像海伦凯勒、莎莉文老师那样，做一个对社会有贡献的人吗？

　　我们是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能向海伦凯勒那样坚强、乐观地去面对，去挑战呢？生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去面对各种困难！生活，由我们自己来主宰！

　　做一个幸福的教师读后感

　　文/徐培亚

　　我有幸拜读了陶继新专家的著作《做一个幸福的教师》，翻看了几页，我就被陶老师平实却饱含人生哲理的话语所深深吸引，不觉看至深夜，还不忍将书放下。一本好书的确能启迪人的心智。与陶老师平静如水的心境相比，我感觉到自己的浮躁，与陶老师的“取法乎上”对比，我意识到自己的渺小。我第一次意识到教师是幸福的，也从中读懂了怎样做一名幸福的教师。

　　一、感恩生活，享受幸福教育

　　德国哲学家费尔巴哈说过：“生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。”以前我曾抱怨过教师职业的无聊乏味，曾因为工作的重复而淡漠了乐趣。其实幸福是一种心态，我们要用感恩的心态对待教学生活，在平凡、琐碎中，寻找快乐的种子。怀着一颗感恩的心去工作，我们就会觉得有这样一个岗位是幸福的：当我们坐在舒适宽敞的办公室里工作时，我们应该想到还有多少人为了生计正在不辞辛苦的劳作着；当我们抱怨福利待遇差的时候，我们要想着，还有多少人在为找不到工作而愁眉苦脸。在这样一个被誉为天底下最光荣的岗位上工作，我们能够发挥自己的特长，积累丰富的教学经验，培养出无数有用的人才，这是我们莫大的荣耀，我们应该知足常乐。让我们怀着感恩的心来工作，认真履行自己的职责，少一些抱怨，少一些消极，学会享受生活，享受课堂，享受学生带给我们的快乐。拥有了一颗感恩的心，我们的生命就会充满温馨；长存一颗感恩的心，我们就会收获更多幸福！回想在教学的生涯里有多少次这样的情景出现：感冒咳嗽时，学生将含片递到我的手中，“老师您嗓子不好，含着它会舒服很多的。”因为批改作业这肩膀不舒服，“老师，我给你捏捏肩膀吧。”多少次，刚准备到处翻找红油笔，给学生批批作业，一只红笔已经出现在我眼前，“老师，给你用！不用再找了。”这样的事例真的是举不胜举，教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。我们不能因为工作的重复而淡漠了激情。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，只有懂得感受教育事业的幸福的教师才是真正热爱教育的老师。

　　二、取法乎上，提升精神质量

　　陶继新老师特别注重读书，注重读书的质量，“取法乎上”四个字深深印在我的脑海里。仔细想想这话多么精辟，以前我也很喜欢看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜欢看《知音》《女友》《小小说》之类的书籍，而对于《论语》《压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太枯燥无味了。在陶继新看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。最让我感动的一句话就是“在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。”多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。(www.lzdaxue.com)让我们这些年轻教师深感惭愧！真是我们学习的榜样。

　　孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”可见只读是不行的，还必须有自己的思考，并把这些思考、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔宝贵的精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就淡忘，对于书中有启迪意义的话语就应该多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的知识才会深入心灵之中，而不是浮于表面。

　　读了这本书后，我想我们就应该像陶老师那样，及早在自己的精神仓库里储存一些文化食粮，只有这样，在我们年老时，才会发现自己的教学生活里留下了多少幸福的回忆，才能做一个身心都倍感幸福的教师。

　　调皮的日子读后感（一）

　　这是我暑假里看得另一本书，这本书讲了主人公朱多星和他的表弟小沙以及其他小伙伴之间发生的很多趣事。有亲人之间温暖地关怀，还有小伙伴之间善意的恶作剧，人与小动物之间也很有感情。书中的小伙伴们因为他们养的小猫丢失了，非常伤心，但始终没有放弃寻找，而小猫也凭他的感觉，回到了主人的怀抱。

　　这是一本让我读了非常温暖的书，特别喜欢书中的一句话“心里有爱的人到那里都有好运。”让我明白要做一个有爱心的小朋友，爱自己和身边的人，那样一切都会变得很美好。

　　调皮的日子读后感（二）

　　花了整整两个星期的时间，终于把厚厚的《调皮的日子》读完了。

　　读完这本书的第一感触，那就是——调皮。我还觉得这本书是一本人人都该去读的书，因为这本书讲了一个特殊家庭的生活故事，抒发了人们对美好生活的向往，写出了孩子们的顽皮可爱和大人们是如何教育孩子的。这本书是以一个小男孩——朱多星的生活日记。其中，最让我感到好笑的是《好好姑妈》。在这篇故事中，“我”为胖姑妈想减肥方法，发生了一连串的事，体现出了朱多星的调皮。体现了他对姑妈的爱，也写出了了朱多星生活的环境，在朱多星想的办法中，衬托出了朱多星调皮的性格。总之，调皮的日子这本书每一个故事都体现了一个小男孩调皮的生活，让我们感受到童年的快乐，顽皮是每个孩子的天性，一个人有了顽皮的性格，才会感受到童年的快乐，有时候家长会批评或阻止孩子的顽皮，然而他们可知道有多少人在调皮的同时，体会到了人生的真理，让我们在生活困难面前以一些调皮的小性子来挑战困难。

　　调皮的日子读后感（三）

　　《调皮的日子》是秦文君写的，妙趣横生，令人笑得花枝乱颤。我看完这本书后，曾有几次平均每秒笑3次，肚子都笑疼了。

　　“咳嗽明星”一章写的是林第一、张潇洒、朱多星和小沙同时在期中考试钱几天咳嗽了，然而林第一咳得特别有趣：一会儿能咳出哨子的声音；一会儿能咳出公鸡打鸣声；一会儿呢，突然像羊叫；又一次，他还咳出两声清脆的，很像朱多星养过的蟋蟀的叫声。在夜里，他咳得更是高明：一会儿像敲锣声，一会儿像吹号声，好听得可以像音乐会一样卖门票。

　　如果你们还嫌不够搞笑，还有更逗的：“‘我’很怕姑妈那个胖女友登门拜访，因为那人爱穿一双很细的高跟鞋，(www.lzdaxue.com)衣服像裹粽子一样裹在身上；当她走路时，‘我’就担心她扭啊扭啊的会突然栽倒下来；可是，每当她坐下时，‘我’更不安，因为沙发会发出‘吱吱’的怪声，就像随时要塌掉……”

　　看到这里，你们一定也像我乐不可支了吧，这本书能消除我们全部的烦恼，那么，这本书一定是本好书。

　　调皮的日子读后感（四）

　　调皮的日子》这本书里充满了童真和浪漫。主人公朱多星和他的表弟小沙在生活中闹出了许多笑话，他们还有一帮活泼可爱的同学，大家一起享受着美好的童年。

　　朱多星有一个很胖的姑妈和一个很瘦的姑父，姑妈叫朱好好，胖的好像个大冬瓜，好好姑妈最大的特点就是脾气好，一天到晚都是笑眯眯的表情。她喝苦药时像喝果汁一样有滋有味，他干活的时候哼着歌好像在领取奖赏。当然，朱多星的姑妈也有发愁的时候，那就是胖的衣服穿不上或者是减肥茶吃了一箱都不管用等和胖有关的事。朱多星的姑父很瘦很瘦，像一根电线杆似的，好像没吃过一顿饱饭，姑父是一个牙医，他从来不准朱多星和小沙吃零食，自己也从来不吃，可是想胖起来必须吃甜食，所以姑父一直那样瘦。

　　朱多星和小沙还有他们的一伙同学，每天都能干出新鲜事儿。比如说在沙子里淘金、学理发、冬泳、还有同学张潇洒学溜冰。这帮天真的孩子很有爱心，当听说一个可爱的姑娘金妞得了一种治不好的病之后，一起陪伴她、照顾她。朱多星的爷爷是医生，于是朱多星和表弟小沙攒钱买了张去爷爷那里的车票，和金妞在爷爷那里一起看星星、玩耍。

　　读了这本书我看到了一伙诚实、天真、善良、乐观的孩子。看到他们，我好像看到了我和伙伴一起玩耍、一起欢笑、一起学习、一起庆祝生日的时候，相信我们也会是一群活波可爱的好朋友，能干出很多有意义的事情来。