高三考生如何化磨难为奇迹_高三考生如何“化险为夷”

　　高三考生如何化磨难为奇迹_高三考生如何“化险为夷”

　　最近偶尔观看了中央电视台重播的《西游记》最后一集。大意是唐僧等人历经九九八十一难，终于取得真经，修炼成佛。联想到高三学生，从小学开始，历经十二年，经历的磨难不只八十一难啊!具体到高三，学生们要经历那些主要的磨难呢?

　　1、不中意的老师——核心磨难。励志大学www.lzdaxue.com

　　一般的学校，很注意高三教师的配备。然而，新调配的老师、延续下来的老师，不免有学生不喜欢的。学生不喜欢的老师集中表现为：思维缓慢;方式刻板;表达含混;效率低下;照本宣科;难于驾驭;魅力缺失。甚至，有的学生说，我看见老师喘气都难受!痛苦中。

　　2、繁琐而不科学的管理——无法抗争的磨难。

　　学生中间流传这样一句话：越是差的学校，臭毛病越多!听起来有些偏激，但也反映了一些现实。据我所知，公立学校的管理系统，由教学、教育、后勤为主干。由于理念有别，价值观有差异，三方对同一个问题的看法和做法都是各自为政的。教学处管成绩;教育处管纪律、德育;后勤处管生活。尤其是教育处，颇得学生和一线教师的反感。实际上，教育处有很多工作做得是对的，比如抓纪律、育爱心、促养成。但在实施细节上，还是值得商榷的。如每天迎着学生、迎着阳光监察长头发，令学生很反感。人是个性的人，发型上有一些特色，本无可厚非，也不是大节。但有些老师愣是抓住不放，破坏学生一天或者一个时期的心情。无奈中。

　　3、矛盾的时间分配——岁月如刀的磨难。

　　学习能力的差异，导致学习效率的差异。学生们能做的，只能在时间上做文章。但是，延长了学习时间，睡眠不足，影响第二天的听课效率;保证了睡眠，完不成任务。煎熬中。

　　4、一错再错——学习能力的磨难。

　　每次考试，都有明显的失误。这些失误叠加起来，足以抵消自己的努力，成就感大大缺失。为什么会总犯同样的错误呢?困惑中。

　　自我暗示在高考之路上可助我们一臂之力