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高三学生应该知晓的质量管理
质量意识在高三学习中是一项非常重要的意识。只有当质量意识贯穿在学习过程之中，质量的提升可能得到保证。当我们一旦拥有了质量意识时，我们就开始考虑成本与效益的问题，即如何花最小的成本获得最大的效益。这个问题，即为质量管理的关键问题。
四谈，高三学生应该知晓的质量管理
“质量就是生命”，这个耳熟能详的口号至今仍然在流传。决定质量的主要因素又是什么呢？在日常生活中，我们经常见到这样一些现象：一个企业80％的财富，往往是由20％的部门创造；一所学校80％的荣誉，往往是由20％的师生创造；一位伟人80％的成就，往往是由20％的核心能力创造。正如，比尔?盖茨曾经这样说道，微软公司目前的80％成就，就是由20％的关键性人员创造，如果离开这些关键性的员工，微软就会和其他普通公司一样。
上述规律，是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发现的，常常也称为巴莱多法则或二八法则。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20％，其余80％尽管是多数，却是次要的。
在高三的学习生活中，我们也隐隐约约感觉到这一规律的存在。比如，就一个班级的整体成绩而言，20％的学生制约着班级80％成绩的提升；就一个学生的综合成绩（总分）而言，往往起着制约因素的则是一门学科，即五门学科中的20％；就一门学科而言，对这门学科起着关键性影响的则往往是20％的知识。
对高三学生而言，提升学习质量是当务之急。如果离开质量这一重要性的指标，高三的学习就无从谈起。因此，我们不能只顾自己埋头拉车，还需要抬头看路。因为只有方向正确了，我们的努力才有价值。在高三的生活中，我们就必须寻找质量。所以，质量意识在高三学习中是一项非常重要的意识。只有当质量意识贯穿在学习过程之中，质量的提升可能得到保证。当我们一旦拥有了质量意识时，我们就开始考虑成本与效益的问题，即如何花最小的成本获得最大的效益。这个问题，即为质量管理的关键问题。
巴莱多法则或二八法则启示我们，在高三学习的过程中，我们不需要抓全面或者全面抓，关键是要抓住最重要的20％，尽管是一小部分，但却产生80％的影响。因此，质量管理的最关键性的问题，就是如何分析诊断影响成绩提高的最关键性的要素，并对这些要素进行持续地管理（改进）。
对一名高三学生来说，如何对自己进行合理的分析与诊断，以确定最重要的20％呢？以及当我们确定出这些要素时，我们又该如何对这些要素进行管理呢？这是大家非常关心的问题。（励志一生 http://www.lzdaxue.com）很多高三学生包括家长、教师，都想改变这一现实，但又不知从何改变，感到非常困惑。这里，笔者提供一些建议，供大家参考。
首先，从宏观的层面加以分析。宏观层面涉及的内容主要有：人生的理想与追求、自信心与成就感、拼搏精神与意志品质以及对高三生活的感悟，等等。尽管这些可能有些空，但的确常常在提醒我们，一个人最强大的精神支柱在哪里？一个人为何能迸发出不竭的精神动力？
记得，前几年曾经流传栟茶中学这样的一句话，“扫地，也要扫个天下第一”，就连不起眼的扫地，目标都要争个天下第一，这是何等的一种气魄。有了这样的气魄，还怕高三道路上的曲折吗？有了这样的气魄，还怕高三学习上的障碍吗？这就是一种精神支柱，这就是一种精神状态，这就是一种精神动力。
对高三生活的认识，是苦难高三还是幸福高三？是忍受高三还是享受高三？不同的学生有着不同的认识。我们对这个问题的态度，一是我们应该跳出高三来认识高三；二是我们应该从未来生活看今天高三。去年，在参加学科竞赛的学生中，曾流传这样一句话，“不为彼岸，只为海”；“半争胜负，半悟道”则是今年的流行语。这些说的都是同样的一个道理。是啊，当我们开始寻找这些答案时，我们才真正地成熟起来。高三学生的生活史，从某种程度上讲，就是其精神世界的发育史和成长史。
当然，我们不能仅仅停留在精神层面上，或者说目标追求上。理想，如果离开成绩和分数，也许可能就会变成梦想和幻想；学习，如果离开了追求和理想，我们就会陷入“只见树木，不见森林”的境况；但理想一旦和当下的学习、成绩、分数结合在一起的时候，就会找到落地生根的感觉。
其次，从中观的层面上加以诊断。中观层面涉及的诊断内容有：是文科问题还是理科问题？是基础问题还是能力问题？是方法问题还是态度问题？是计划问题还是时间问题？是习惯问题还是其他问题，等等。这些问题相对比较具体，当然，也不是一时半会能回答出。但这些问题如果解决得好，在一定程度上能够有效促进学习能力的提升。
如，解题习惯是学习中的一个重要习惯，好的习惯是享用一辈子的财富，不好的习惯是一辈子也偿还不了的债务。大家都知道解题习惯的重要性，但又不知从何抓起？这里介绍我校作业本上一段话，或许能对大家有所启发：“审题认真不疏忽；书写工整不潦草；格式规范不马虎；计算准确不大意；独立完成不抄袭；复查认真不匆忙；完成及时不迟交；重视纠错不松懈。”
再如，高三很多学生都相信，一个好的方法能起到事半功倍的效果。于是大家都在寻找好的学习方法，于是时间也就在寻找方法的过程之中悄悄地流逝了。事实上，大多数同学最终的结果都是劳而无功。这里并不是说方法不重要。问题的关键就在于竭尽全力没有，对于任何一位学生而言，当你没有竭尽全力时，没有一种方法是有效的。很多时候，当你竭尽全力的时候，你也许就找到了适合你的学习方法。
最后，从微观的层面上加以操作。这里的指向就更加具体和明确，主要是四个层次，第一层次是影响或制约总分，哪一门学科最关键。高三生活已经过去了一半，从历次的考试中可以得出结论。这门学科就全国的高考而言，往往是理科学科，“学好数理化，走到天下都不怕” ，这句话说得还是有道理的，在现在依然闪耀着智慧的光芒。因为这些学科对于大多数学生而言，有很大的提升空间。
第二层次，当我们找出关键的一门学科时，这还远远不够，还必须找出这一门学科哪些知识点最为薄弱；哪些题型的解决最为薄弱。前一个问题是后一个问题解决的基础。（励志一生 http://www.lzdaxue.com）因此，要罗列出最为薄弱的知识点，有两种路径，一是在历次考试中哪些知识点，经常容易出差错，容易出差错的知识点即为最薄弱的；还有一种方法，就是对照考试说明，一个知识点一个知识点的过，来寻找薄弱环节。相比较而言，我认为第一种路径比较可靠，因为这是实践检验过的。
第三层次，当我们找出这些最为薄弱的知识点后，接下来的问题就是将这些知识点搞清楚。要搞清楚这些知识点，需要从学习的五个阶段谈起，即：懂、会、对、熟、巧。“懂”，这是知识学习的起步阶段，一般来说就是知道这一个知识点，搞清楚知识点的来龙去脉，以及能够对该知识点与其他知识点的进行比较或联系；“会”主要是能够将知识点加以应用，并能解决相关问题，通俗一点讲，会做含有该知识点的一些题目；“对”则是解决问题的正确性，这道题目做得对不对，这是考量知识点掌握的程度，就卷面而言，一旦题目做错，即以前所付出的努力都付诸东流；“熟”主要是指解决问题的熟练程度，因为高考是一个难度与速度兼具的考试；“巧”主要是指解题的思想方法、技巧问题以及一般性的解题规律。这是知识学习的最高境界
第四层次，当掌握了这些知识之后，我们还必须熟悉各类题型，进行变式训练，这样才能从不同角度、不同层次、不同方法等方面认识它们。如果掌握和领悟这些知识之后，我们就能抓住解决问题的本质和一般规律，就能由表及里、由此及彼，突破知识间的壁垒以及能力上鸿沟，真正地融会贯通，实现从知识的必然王国走向自由王国。
学习质量，一直是教育界十分关注的一个话题。如何进行高质量的学习管理，这对于高三学生而言，则显得更为重要，尤为迫切！
写给女儿的百天冲刺励志文章
亲爱的女儿：
你风雨拼搏十几年，距离我们期盼的大学只有一百天了。大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的人生。为了这个理想，我们披星戴月、寒暑不停，我们阅读过可以摞成山的书籍，做完了满天飞的试卷；我们有过成绩一步一步上升的喜悦。也曾有过成绩飞落的泪水；十几年来，踩着清晨的露珠前往学校，又在深夜星光下回到家中，用自己的青春去追寻从小就有的梦想……
亲爱的女儿：春寒陡峭中有你执着的追求，夏雨磅礴中有你跋涉的身影，秋风瑟瑟中有你勃发的激情，冬雪飘飞里有你坚定的足迹。你心中的梦已经变成夜空中的那颗时而模糊时而清晰的星星，牵引着你脚不停息地昼夜赶路，风雨兼程。你的身旁有许多的身影匆匆而过，有的落在了后面，有的超越了你，你是一个争强好胜的孩子，你决不满足于点滴的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云，你不是一个轻言放弃的孩子，风风雨雨算得了什么，挫挫折折权当是小小的磨难。你的心中在挥舞着有力的拳头，你在心底在为自己鼓气呐喊，全力以付，成功，一定成功！
你有足够的耐心，你知道越是这个时候，越要沉得住气，一次两次的磕磕绊绊在所难免，拿得起放得下才是真正的弄潮儿。你有高度的细心，你懂得细节决定成败。古今多少事，毁于旦夕间，其中最多的一种情况就是忽略了细节。你有坚定的决心和必胜的信心，十年寒窗无人识，一举成名天下闻。（励志一生 http://www.lzdaxue.com）再多的苦你用稚嫩的肩膀扛起，再多的泪你将它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒。身在高三，你放弃了闲庭看月，雨中慢步；人在高三，你选择题海竞渡，书山登攀。分秒必争，矢志不渝，挑战极限，青春在拼搏中闪光，人生在奋斗中豪迈。苦战百日，会当凌绝顶；奋斗一阵，直挂云帆济沧海。报答老师的辛劳，我们唯有勤奋刻苦背水一战；不负父母的厚望，我们唯有披荆斩棘，全力一搏。
人生就是一场比赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，起跑位置并不是在一条线上，但谁又能说起跑位置在前的人，一定是第一个到达终点的胜利者呢！九百多天我们从风雨中走来了，在这最后的冲刺阶段，片刻的松懈都将会遗恨终身，我们决不能松懈，同时要保持乐观自信的心理状态。亲爱的女儿：信心从哪里来，没有天生的信心，只有不断培养的信心。行动就是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧,为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的学习做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。让我们把握三月，拼搏四月，燃烧五月，决胜六月！
高考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌，而这一切的可能，只有两个字能够实现——拼搏！
可以错过太阳，可以错过月亮，甚至我们还可以错过星星；但是我们不能错过六月的冲天一飞，飞天一鸣！珍惜时间，把握现在，积极行动，不懈努力，才能青春无悔，人生豪迈。
一万年太久，只争朝夕。用一百天来验证我们的毅力、恒心、耐力、细心，让我们拧成一股绳，挥洒我们的青春，让六月的鲜花见证我们的辉煌，让六月的美酒滋润我们的足迹。
为了六月的灿烂，让我们目光向前，果敢行动，奋斗百天，梦圆明天！
永远站在你身旁的良师益友:爸爸妈妈
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高三百日誓师誓词
高三（21）班
全体起立我们郑重宣誓：我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前。
在高三的学习生活中，我们将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！
高三（22）班
走进高三，我们经历着风雨，我们沐浴着阳光；
走进高三，我们砥砺着斗志，我们憧憬着未来。
今天，我们面对蓝天，向着大地郑重宣誓：
纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；
即便太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。
辛酸、痛苦，我们不怕，我们心中有梦；
单调乏味，我们无畏，志存高远。
高三鏖战终有日，六月鲜花为我开；
人生难得几回搏，吾辈今朝数风流。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
十年一剑今朝试，鹏飞万里遂我心。
揽明月九天，取巨鳌五洋。
生命如虹，青春无悔；数日拼搏，志在必得。
高三（23）班
培养吃苦精神，磨练坚强意志，高三（23）班班级宣誓誓言：
一切从零开始！我们挑战极限，无所畏惧！
一切精益求精！我们大胆心细，斗志昂扬！
誓与时间赛跑！我们惜时如金，发奋图强！
我奋斗，我自信，我成功，我辉煌！
人们常说狼走千里吃肉，狗走千里吃屎，我们是一群狼，一群人挡杀人，佛挡杀佛的血狼，在我们的道路上，别无选择，只有进攻，前进。再进攻，再前进。这就是我们的精神。所以高三（23）班必须呐喊：
我们是狼，一群吃肉的狼，狭路相逢勇者胜，我们，必胜
高三（24）班
在这高三冲刺阶段，我们要以饱满的热情，以昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，决心做到脚踏实地、勤学多思、全力以赴、决不放弃，迎接金色的挑战，摘丰硕之果，让我们的生命与六月的阳光一样灿烂。智慧培育理想，汗水浇灌希望。踏过书山坎坷，渡过学海茫茫。不做怯懦退缩，不做无意彷徨。冷静沉着谨慎，百日炼成真钢。
让我追逐梦想，百日铸就辉煌。携带双亲期盼，十年苦读寒窗。让我涅槃重生，今朝绽放光芒！
高三（25）班
在高考冲刺的时间里，在这神圣的时刻，我以青春的名义宣誓：挑战人生是我不懈的追求，决战高考是我坚定的信念，我将争分夺秒，顽强拼搏，用勤奋作舟，以刻苦为桨，我发誓：不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，让飞翔的梦在六月张开翅膀，为了梦想能成真，拼啦！
高三（26）班
在这神圣的时刻，我们用青春的名义宣誓！
领--齐：高三这一年，我们风雨兼程；高三这一年，我们卧薪尝胆；高三这一年，我们锲而不舍；高三这一年，我们成就梦想！
齐誓：明确目标，努力向上，超越自我，再创辉煌！
高三（27）班
我用青春的名义宣誓：
我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷
我要度过学海茫茫，我没有失败的理由，我走过的每一天都是成功的保障。
我发誓：不负父母的期望，不负恩师的厚望
我承诺：不作懦弱地退缩，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，奋斗三百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，奋斗三百天，让雄心与智慧在六月闪光。
高三（28）班
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。今天，我们高三（28）班全体学子庄严宣誓：
宁吃数日苦；不留终生憾。我们要自尊自爱，自律自强，戒骄戒躁，勤学苦练，分秒必争，为实现梦想而拼搏，为明天的辉煌而奋斗！最后，让我们振臂高呼，六月，我们一定能懑载归航！
高三（29）班
我发誓：不负父母的期望，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想，我承诺：不作懦弱地退缩，不作无益的彷徨，我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，一年拼搏，一朝梦圆，让我们用自信与坚韧谱写六月的华章，奋斗三百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，奋斗三百天，让雄心与智慧在六月闪光。
高三（30）班
时光荏苒，我们已进高三，在这里，我们以青春的名义庄严地许下誓言：以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚定的毅力，坚决做到：
遵守纪律，坚定信念，昂扬斗志，有力拼搏，刻苦勤奋，超越自我！百舸争流，我们以苦作舟， 万马策腾，我们以勤为径， 十年寒窗，反为这一搏，我们志在必得！
高三（31）班
我要把握命运的航船，让希望从这里开始，我要撑起智慧的风帆，让理想从此运行，我要做生活的强者，让信念充实心灵，我要做学习的主人，让鲜花充满前程，我们有着同样的梦想与渴望，就要拼搏向上，我们始终坚信团结就是力量，三十一班永远最强！
高三（32）班
我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，动起来，我们互助、坚定、激情！说起来，我们勇敢、标准、响亮！思起来，我们周密、准确、细致！静下来，我们严肃、刻苦、认真！团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；激情澎湃，永不言败；惟我独尊，千秋万代。
高三（33）班
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。人生需要奋斗我激情满怀；生命呼唤精彩我无怨无悔。我们要用顽强的拼搏磨练意志，我们要用无悔的汗水点亮青春，我们要让父母的微笑在家乡绽放，让飞翔的梦张开绚丽的翅膀，让未来的歌声在六月唱响，让雄心与智慧在六月闪光。
我们将以实际行动诠释最高的竞争精神：更快、更高、更强。我们注定成功，我们必创辉煌！
高三（34）班
选择了大海，就去乘风破浪。选择了蓝天，就去展翅翱翔。
我们承诺：不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨。面对挑战，我们毫不畏惧。面对困难，我们勇往直前。奋斗三百天，用勤劳放飞我们的希望。奋斗三百天，用信念实现我们的梦想。奋斗三百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀。奋斗三百天，让雄心与智慧在六月闪闪发光。举胸中豪情，倾热血满腔。与雷霆碰杯，同日月争光。我们，注定成功。我们，必将辉煌。
高三（35）班
高三如一杯浓茶，虽略带苦涩，却醇香提神；高三如一艘帆船，虽上下颠簸，却一往无前。我们高三（35班的每一个成员决心做到：生活中，把握分分秒秒，做到静心，精致，竞争；学习中，掌握点点滴滴，做到巩固，纯熟，拓展；考场中，带着自信，镇定，做到优雅，从容应战。迎来人群中的喝彩，迎来风雨后的彩虹。迎来未来大好前程！
高三（36）班
我发誓：在最后的一年里，我们要刻苦攻读，自信自强，不背叛自己本该奋斗的青春！我们要携手共进，追逐梦想，不辜负父母多年殷切的期望！迎战高三，我们全力以赴，挑战自我。激流勇进，百舸争流，风雨中方显英雄本色。不畏挫折，迎难而上，青春的我们永远斗志昂扬。相信自己，让人生闪光！相信自己，让梦想远航！
高三（37）班
我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！为了母亲的微笑，为了青春的理想，我宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；用自己的奋斗与汗水，铸就成功的一生。
高三（38）班
我宣誓：我拥有青春，我拥有梦想，面对挑战，我从容不迫，信念让我们凝聚在一起，勇气，让我们一路拼搏，自信，让我们笑对风雨，我无愧于父母，为了父母的期盼，我要奋斗，我无愧于自己，为了自己的未来，我要奋斗，我要奋斗，我要奋斗，我们的口号是：挑战自我，挑战极限，团结拼搏，永争第一！
高三（39）班
我宣誓：人生必然偶遇失败，但我决不放弃，人生必受环境影响，但决定不了我的未来， 我已没有再次失败的理由，我要用汗水浇灌希望， 我要用勤奋铸就辉煌，我要用尽全身的力量，演奏我生命的绝响，2013，我必定成功！
高三（40）班
我以高贵的人格和青春的尊严宣誓：奋斗铭记心底，行动书写成功；世界在我脚下，未来紧握手中；梦想点燃希望，坎坷积淀光荣；昂首迎风，翼破长空；宏扬个性，剑指成功；既然选择了远方，我们便只顾风雨兼程。
攥起拳头我就是王者，咬紧牙关我将无愧一生；我要登上象牙塔的阶梯，靠自己努力而不是祖辈的荫庇（yìnbì）；我要握住命运的咽喉，靠艰苦的分担而不是所谓的殊荣；强者居尊应为我，英雄到此敢力争；壮志激情铸梦想，志在必得定能行；我能！我行！我能行！！
高三（41）班
我用青春的名义宣誓：不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，不负父母的企盼，不负恩师的厚望，我要用自信驱赶黑暗，我要用勤奋书写灿烂，我要让心中梦想实现，高考，我拼了！
高三（42）班
我宣誓：不负父母的嘱托，不负恩师的厚望，铭记肩负的责任，铭记心中的梦想，以饱满的热情追逐青春的光芒，以高昂的斗志探索未来的方向，我们拼搏，让梦想在六月展翅翱翔，我们奋斗，让希望在六月扬帆起航，2013，我们跨越龙门，金色六月，我们注定辉煌！
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