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关于家庭教育的论文

  关于家庭教育的论文

  家庭教育作为一种人类社会的交际关系问题一直以来受到专家学者的热烈讨论,无论人类历史学还是人类社会学,各个阶层的专家都有过相关的论文或言论来支持和拥护这一研究领域,甚至有学者将其上升为创造人类财富的高度。

  一部分专家认为,其作为一种孩童幼时初步学习的早期学习阶段具有很高的研究价值,应当引起足够的重视来解决关于如何教育的问题,比如父母的行为动作方面对孩童的潜移默化效果,以及家庭营造的氛围对孩童心理层面的影响。

  另一部分专家则指出其整个的形式是一个运动的过程,不该分开来研究而应当了解它整体的协调,比如从3岁到18岁整一个过程的变化分析,而非孤立看待某个时间点上孩童的教育问题。

  事实上这是两种都正确的说法,只是观察与研究角度不同罢了。关于家庭教育最好的方式方法还是统筹兼顾,因地制宜,世上并没有现行的规律来规定教育的方式方法与教育的目的与结局,教育从某种程度而言是没有目的性的,而家庭层面的教育更是重德治的一种教育,父母曾被神化为是人类心灵工程师,这一点也不夸张,如果说孩童是一块可以被揉捏的泥块的话,父母所扮演的角色不亚于圣经中的亚当夏娃,是孩童灵智的开始,学习的开始,也是素养的开始。

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    家庭教育

    倾一生之力,注一世之情。
    听一席之音,赏一瞬之魂。
    读经典之篇章,励高远之宏志。
    撰经世之子集,留百芳于后世。