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鲁赫男：坚持和执着，我的新东方情缘
见到鲁赫男的时候，只是觉得她瘦瘦小小、文文弱弱，就像一只容易受伤的小鸟，让人怜爱，怎么也想象不出这样一副瘦弱的身体背后，却拥有一颗强健的内心，让一个26岁女孩撑起了一个校区，撑起了一个由12人组成的优秀教师团队。
崭新的起点 初识西安新东方
鲁赫男进入新东方是在2007年6月，那时候鲁赫男已经是一个有两年教学经验的老师了。“之前在一所西安的同行业机构，无论是师资构成，还是从管理模式上来说，那个机构都是相当落后的。” 鲁赫男表示。“进入了西安新东方学校，全新的管理模式和教学理念都让我感到专业和专攻的强势。” 2007年时逢西安新东方学校全面的改革，整体的架构和人员的变动变得更为合理。鲁赫男所在的青少部也经历了一番彻底的变化，教师们组成“小团体”，将市场、教学、教务的具体问题落实到个人，出现问题大家一起出谋划策，“团队精神”至此深深烙印在每个人的心中。
教学变教务 去组织需要的地方
“小团体”就是一个微型学校，每个人各司其职才能让这个小团体正常运转。“其实在开始时，我是想进入教学组的，结果却被分配到教务组。” 鲁赫男表示。作为教务，第一责任就是排课。对于原先没有排过课的鲁老师来说，看着密密麻麻仿佛迷宫似的EXCEL表格，心中的失落感油然升起，但是新东方人是永不言败的，一切从头做起，一切为了团队。不知不觉，鲁赫男渐渐熟悉了教务工作，无论是排课的合理性还是时间的把控性都得到的飞速的提高，同事们经验交流、集思广益慢慢使鲁老师变成了一个“教务高手”。一年多过去了，原先那个稚嫩的女孩已经将工作做得得心应手，在新员工的面前，俨然成为了一个学习的榜样。鲁赫男说：“其实直到今天，我都对那两年的教务工作心存感激，正是因为这些工作，我才真正了解到一个学校的运作、整体上战略的指挥和落实到每个人所必需保证的公平，那两年是我思想和认识的飞跃，是我教师生涯的一个转折。”
校区的助理 是金子总会闪光
两年的教务工作正在进行，突然有一天，领导对鲁赫男说，要提拔她为南二环校区主管助理。“作为校区助理，所要处理的事情不再是原来那个“小团体”的教务工作，整个校区的人才招聘、市场宣传、课表制定，无论是内部还是外部的问题，都需要我严格把关。” 鲁赫男说。校区助理要为主管分担相当多的压力，大事小事都必须一一负责。（励志一生 http://www.lzdaxue.com）这期间，鲁赫男的管理能力得到了很大的提高，领导对于每个月的宣传的计划、教学和教研、家长沟通和学员的交流都使得鲁赫男受益匪浅。对人对事需要做到公平和谐，对上对下需要做到合理兼顾，而这些都共同指向一个重点——对人才的重视。教师是一个学校的灵魂，重视人才、重视教师才是学校长久发展的客观条件。鲁赫男说：“我坚信金子总会闪光，努力终能得到回报。是的，我就是一个鲜活的例子。”对于部门内部压力的缓和，外部市场的推广宣传，再加上鲁赫男原本对教务工作的了解和理解，校区助理没做多久，她就被调至韩森璐校区任区域主管。
凝聚的团队 我们都是一家人
2009年4月，鲁赫男正式调任至韩森璐校区。初来乍到的主管丝毫没有领导的“架子”，鲁赫男一直秉承重视人才的观念，在工作中大事小事一起抓，把学校的事当自己的事，把教师的事当自己的事。小到一个水龙头、一颗灯泡，大到本年度市场推广、教学改革，合理的分配加上全面的工作指导、跟进，一个校区的运作俨然变得井井有条，责任到人、适时鼓励、明确方向等各项措施让整个校区的教师好像一家人一样。鲁赫男说：“前些日子测试《现在发现你的优势》时，我的五大优势——公平、适应、和谐、纪律、完美。他们都说我像一个法官，能够用冷静的头脑，为校区和员工进行规划。”敏捷的头脑、认真的性格和谦虚的态度是每一个老师所必须拥有的特点，也是一个老师所必须拥有的基本人格，一个人的技能是可以培养的，他的教学方法和个人知识也是可以增长的，加以丰厚的激励政策、人才的合理分配、最大化个人的优势、并且适时的给予锻炼机会，教师们在这样的大环境下将会得到极大的成长。
鲁赫男说：“不想当将军的兵不是好兵，只有从兵当起的将军才是好将军。因为这样的将军才能最了解兵的需求，才能够将每个兵的能力最大化。”我们相信，鲁赫男重视人才的政策将会吸引更多的优秀教师，她伯乐般的胸怀将会使校区发展壮大，她心中的坚持和执着将会感染身边的每个人，成为新东方精神真实的写照。
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张满胜：人生不是在家里想出来的
与英语的缘分命中注定
大学本科被调剂到地质专业，研究生跨专业学习经济，一直以来认为英语只是一种工具的张满胜从没想过最终会选择做英语老师。现在的张满胜回忆起自己一路走来的选择和改变，觉得把英语作为一生的事业可能是“命中注定”的。
因为家庭经济条件困难，张满胜在大学里经历了一段交不起学费，甚至连吃饭都成问题的日子。由于英语成绩突出，让学校的老师帮他开办了一个初、高中英语培训班。这样，张满胜才得以一边教课一边赚生活费，解决了经济困难，也培养了他对英语教学的兴趣。由于对地质专业并不感兴趣，张满胜从大二就开始复习准备考研，在一位师兄的鼓励下，他决定跨专业学习经济，而且一定要到北京来。两年努力准备之后，张满胜以经贸院第二名的优异成绩考入了首都经济贸易大学。张满胜说，能来到北京是他人生中最重要的转折点之一，“亲眼见到那些原来只能在书本里或照片上看到的东西，那种感觉是生活在北京的孩子不能理解的。来到北京，让我对未来充满了梦想和希望。”
在不断的摸索中看清方向
像所有大学生一样，张满胜的大学时光也有对未来的迷茫和困惑，比如，毕业后怎么养活自己？1998年，正是互联网高速发展的时期，研究生刚刚毕业的张满胜加入到了当时Tom网网站构架的团队中，财经方面的专业知识加上出色的英语交流能力让他在这里得到了施展的空间，专门负责网站技术方面的对外联络和交流工作。8个月的时间，张满胜经历了Tom网从无到有，不断发展的过程。但是由于当时的网络媒体还不发达，在内容上只能与纸质媒体合作，借用别人的稿子来丰富自己的页面。这样的工作方式让张满胜觉得缺乏创造性，当时，他还在新东方兼职教英语语法，考虑到自己的兴趣所在，最终选择留在了新东方。在这之前，张满胜还做过翻译、节目主持等等，而之后在新东方工作的四年里，他慢慢发现，原来自己不管做什么都始终没有离开英语这个圈子，他明白在这个领域里自己可以做出成就，也可以得到快乐。张满胜认为，既然决定就要做到最好，即使做不到这个领域的权威，也要向这个方向努力。考虑到自己毕竟不是英语专业出身，在专业知识方面还有很多欠缺，他决定到英国去探求对英语更深层次的理解。几年的教学经验加之自己在新东方出版的书刊，让张满胜得以顺利走进英国剑桥大学攻读英语专业硕士，在拥有近800年历史的剑桥大学里，张满胜获得的不止是英语方面的知识，更感受到严谨的学风以及踏实不浮躁的人生态度。
张满胜认为，每个人年轻人都该有梦想，但在没有真正踏入社会实践之前很难正确认识自己。在与学生的交流中，张满胜也一直鼓励大家应该行动起来，“人生不是坐在家里想出来的，一定要走出家门，在行动中去总结、去尝试哪种生活才是自己想要的，从而渐渐明朗自己这辈子能做什么，能做好什么。”
学英语要注重思维方式
语法是让很多学习英语的人最头疼的问题之一，张满胜始终认为，学英语要注重思维过程，而语法要表达的就是思维过程。张满胜形象地把语法比喻成做菜：“就像你到餐厅点一盘鱼香肉丝，上菜后你知道这是鱼香肉丝，但很少关注这盘菜的配料，吃的过程其实只是一个被动的接受。同样，一个很简单的英语句子，大家都能看得懂，却很少有人知道为什么老外会这样说。这是因为我们只懂得拿语法规则去套，但不了解英语的思维方式。”张满胜从小就爱思考爱总结，总是习惯在现象背后琢磨出规律来。高中看到英语老前辈萧乾的一篇关于如何学好英语的文章，其中提到学好英语要注重“多读、多想、多练”，张满胜豁然开朗，更加坚信自己走上了一条正确的英语学习之路。
“中国学生学英语、英语老师教英语，很多时候会陷入一个误区，那就是只停留在单词和短语上。单词和短语固然重要，但是只靠背单词来应付考试，考试结束、单词忘记了、英语也就没了。所以掌握英语思维方式才是最重要的。”张满胜说，语法不是约束你造句的，而是引导你按照英语思维习惯去正确的运用英文。他从大学开始就注重在跟外国朋友的交流中，向他们请教更多关于思维方式的问题，他关注的是一句话为什么这么说，而不是死板的语法规则。大一那年，张满胜坚持主动敲开外教的门，大胆地跟他们交流，提出疑问，这样的努力让他的英语水平突飞猛进，始终在学校里遥遥领先。广泛阅读、勤于思考、善于总结，这样的英语学习方法和习惯，也为他日后的英语图书创作奠定了坚实的基础。
读者让我写出好书
刚到新东方教语法，张满胜就使用自己编写的教材讲课，他认为一个老师必须有自己在教学上与众不同的东西才能给学生更多的帮助。之后的几年里，张满胜连续出版了多本有关于英语语法学习的书籍。其中很多内容是他自身经历的英语语法陷阱和困惑的总结和积累，汇集成了现在十分畅销的《英语语法新思维》初、中、高三级。这样的内容让他的书在众多说教性的语法类辅导书中显得十分独特，受到了很多读者的追捧。张满胜说，当初在写《英语语法新思维》这套书的时候，他只是抱着想与大家分享自己学习英语的心得和体会，他也曾担心过自己的“一家之言”是否能得到大家的认可。但令他意外的是，书出版后他就不断接到各类读者的来信，说他的书思路清晰，把中国学生心中一直以来的语法难点和疑点解释得十分透彻。当当网上读者对他的书也是好评如潮。有了大家的认可就有了继续写书的动力，即使在国外读书的日子里，张满胜也没有间断写作，他的书更是在半年里再印了三次，同时也被很多学校的英语老师推荐给学生。这样的肯定让张满胜惊喜之余又多了几分自信和使命感，他觉得自己就像是架在老外和中国学生之间的一座桥梁，一方面，作为中国人，他了解汉语的思维方式；另一方面，在与老外多年的英语交流过程中，加上自己勤于思考和总结，他也知道英语的思维方式，他要把更多地道的英语思维传达给中国学生。
张满胜说自己理想的生活状态就是边讲课边写书，现在他也已经实现了自己的理想生活。讲课是为了能跟学生有更深层次的交流，了解他们的需求、学习英语的困惑，从而能更好地在书里帮他们总结解决的方法。面对很多学生在邮件里提出的英语学习上的困惑，张满胜有时十分着急，怕学生对问题不能有最正确的理解，而写邮件来把一个语法现象解释清楚可能要好几页，所以很多时候他会直接把电话告诉对方，然后免费给学生讲上一个小时，直到学生可以真正理解他才满意。张满胜说：“讲课的受众毕竟有限，通过写书，我可以与更多的读者进行交流。我希望尽我所能，写出好书，这样读者与我可以进行高质量的沟通。我信奉爱迪生说过的话：好书，是作者留给人类的礼物。”
乐观感恩让生活更快乐
在张满胜的价值观里，除了工作之外，生活里还有很多东西值得去珍惜。他说活得快乐、对他人和社会有所帮助才是人生的意义。张满胜把每个学生都当作朋友，他愿意与陌生人交流，关爱朋友，认为朋友是给自己最好的礼物。天性细致的张满胜如果连续去一家餐厅几次就能记住服务员的名字，并亲切地称呼他们的名字，他认为这是对别人的尊重，能让别人开心的同时自己也获得更多的信任。
回忆起小时候在乡下放牛干农活的日子，以及大学时交不起学费、吃不饱饭的日子，张满胜记忆更多的是老家的美景和大学里同学老师对他的帮助。如今，辛苦和艰难虽都已经远去，但这些在他看来是一种难得的经历和珍贵的记忆。张满胜说：“人生总会遇到很多困难，让人觉得压力很大，但要乐观去面对，我始终相信未来会变好的，而每个困难都是对人生的一次提升，让你更坚强、更懂得包容和感恩。”
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[奋斗是人生的过程，不是结果] [励志文章：把握好自己的人生]
现在问自己，你该坚持些什么？
有一天上网，收到这样一份短消息，标题是：“现实中，我们该怎样权衡放弃与坚持？”
正文是这样的：“老师，在我看得许多有关励志方面的书中，有些里面提到要学会坚持，而且举了很多因为坚持最后取得成功人。而在一些书中，里面也会告诉你要学会放弃，学会转身另辟蹊径，然后重新寻找适合你的道路。可在现实中，我们身处其中，在遇到挫折和失败的时候，很难分辨我们到底是该继续坚持还是重新回到起点，做出新的选择。在此，还请老师帮助指点迷津。”
看到这份留言，我也深有感触，毕竟这也是很多人在现实中遇到的问题。我想更详尽地把这个问题给大家谈一下。
人的一生当中要面临很多选择，这并不是问题，因为在一次又一次的选择中，我们的人生观、价值观因此而变得成熟。问题是正如文中这位朋友所言，到底什么选择才是对的，什么才是错的；哪些是应该放弃的，而哪些又是应该坚持的？
励志方面的书籍，大家并不陌生。他给了普通人一个伟大的梦想，并告诉你，在遇到难时，一定要坚持。同时书中还会通过一个又一个的案例告诉你：他们都是通过坚持，最终达到了成功的彼岸。
现在回到现实，我们身处其中，在遇到挫折和失败的时候，到底是该坚持还是放弃？我想，这无非要回答两个方面的问题。
第一，我们为什么坚持？
目标是支撑我们坚持下去的、源自内心的最原始的驱动力。有了目标，我们才不会茫茫大海中迷失方向。唐僧能够坚持不懈19年，行程5万余里而不放弃，是因为他心中始终有一个目标：普渡众生，把佛教发扬光大。在现实生活中，我们对于生活的激情全部来自于目标的追求：有的人是为了成就事业而坚持，在商场上忘我地打拼；也有的人是为了让女儿上学能够背上一个新书包，起早贪黑卖茶叶蛋。不管目标是什么，也不管目标的大小，但只要目标存在，就足以在很大程度上支撑我们前行。
对于大多数在校学生而言，也同样要问一下自己：“我们为什么要坚持？”很多人迷茫、困惑、没有动力，到了职场上依然是这种状态，其根源便在于目标的缺失。而目标，则是支撑我们前行的最高信仰。
所以，一定要想清楚自己的目标是什么。
有这样一篇调查似乎也说明了什么：有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门前，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。
结果是这样的：
27％的人，没有目标；
60％的人，目标模糊；
10％的人，有清晰但比较短期的目标；
3％的人，有清晰而长远的目标。
以后的25年，他们穿越玉米地。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的：
3％的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；
10％的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60％的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下27％的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另一些人则不清楚或不很清楚。
故事到此完结，具体到底是真是假，我也不知道，因为我看到的时候就是不具名的，不知道是何人所写。不过，在这里，我们的确看到了人生职业规划的重要性，在将这个规划细细拆分，我们马上就会发现，其实我们根本没有时间停下来发呆。而对于那些还在困惑、迷茫、郁闷、无聊中虚度光阴的人来说，又何尝不是对生命的一种浪费呢？
如果是我们生命中追求的东西，我们无疑要坚持。而对于那些无所谓的东西来说，过度坚持，则会更多地浪费我们的时间。所以，把精力花在你认为该做的、值得做的事情上，才更有意义。如果方向本身就是错的，一味坚持，只会把我们推向深渊。
第二，我们凭什么坚持？
一旦遇到困难坚持不下去，我们常常会听到来自亲朋好友的劝慰，“坚持就是胜利”、“只要功夫深，铁杵磨成针”，等等。
对于坚持，我同样深信不疑。因为坚持的过程，是对我们毅力的一种考验，也是我们成功的必经历程。“磨杵成针”的典故，更是说明了这样一种道理。我们都渴望“平步青云”，但那种几率，还不如买彩票中500万更为现实。
回头我们再来分析一下这个典故：“只要功夫深，铁杵磨成针”。“铁杵”之所以能够磨成“针”，是因为“功夫深”。这个道理，世人皆知。但大家却往往忽略了另外一个前提，那就是“铁杵”。要想磨成针，只有“功夫深”是不够的，还需要“料”——铁杵。如果是一根木棍，到最后只能磨成一根棒槌。所以，在强调“坚持”的重要性的时候，我们还要问一句自己：“我到底是不是这块料？”如果不是这块“料”，结果只能适得其反。
你到底是哪块料？如果放对了地方，木头也会有他不可替代的作用；否则，钻石也可能一文不值。
那么，决定“料”的性质的因素又是什么呢？主要有两个：一是性格，二是优势。
首先来看性格。
美国著名人力资源顾问罗杰安德生有一个惊人的发现：98%的成功人士之所以成功，是因为他们从事的职业与自己的性格相适应，相反，失败者们则总是想在自己性格不适宜的领域获得成功。上帝是公平的，他对每一个人都寄予了厚望，他给了别人那样的天性，就一定会给你这样的天性，他让别人在这个领域成功，就一定会让你在那个领域获得成功。
每个人都有自己的性格，每一种性格都有其擅长的职业，有的人擅长这一行，有的人擅长那一行。无论是哪一种性格，你都应该接受它，并按照这一性格去寻找适合的职业。然而，遗憾的是，世界上几乎有近一半的人正在从事着与自己的性格格格不入的职业。
性格无好坏优劣，只有合适与否。如果找对职业，每一种性格都能成功。本人一直信奉一个观点：天下无不可用之人，关键是用在什么地方。这种用人观念，在一些优秀的外企，比如IBM，应用得非常成功，人力资源管理的效率也异常地高。而国内的企业，在这方面则连是起码的认识都不具备。他们更多地相信“磨杵成针”，相信只要坚持努力就会取得成功。由此造成本土企业效率低下、员工积极性不高，根源之一也就在这里。
所以，一定要认清楚自己的性格是哪种类型。有人向我求助职业规划方面的问题时，我通常第一步就是要看看他们的性格类型。在这里给大家推荐我在第一职场论坛常用的《DISC性格测评》，一是因为这个工具比较实用，分析起来相对简单，容易掌握；二是因为大多数的世界500强都在使用这个工具进行人才测评。许多想进世界500强的朋友们，一定要想清楚应聘的职位是否与性格相吻合。这样录用的可能性也会更高一些。同时这也为大学生的自我修养提出了新的挑战：一定要认识自我，才有可能获得成功。
其次看优势。
盖洛普将其称为“才干”。而中国人更习惯将其称为天赋。我们常常会发现，做同样一件事，有的人不费吹灰之力就轻而易举地完成，而且相当优秀；而有的人费了九牛二虎之力，则仍然不能达到要求。之所以出现这种情况，不在于后者不努力，而在于后者的优势没有发挥出来。如果你从事的工作能够充分发挥你的天赋，那么，你极有可能获得更高的成功率。同样，中国与此相反却非常盛行的则是“木桶理论”：更强调补短的重要性，而忘记了长处的发挥。
不是说补短不重要。相比较而言，补短能够使我们达到“及格”，而发挥优势则能使我们达到“优秀”。在现实工作中，“及格”是远远不够的，这只是一个起码要求，让我们不被淘汰；而“优秀”则会为我们的事业成功贡献更多的砝码。
奥托·瓦拉赫是1910年诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路。不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上有所成就。”父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画，可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上倒数第一。老师的评语更是令人难以接受：“你在绘画艺术上是不可造就之才。”面对如此“笨拙”的同学，大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品质，建议他试学化学。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，在同学当中，这位在文学和绘画艺术上的不可造就之才竟然成为公认的在化学方面“前程远大的高材生”。
找准属于自己的道路，踏踏实实干适合自己的事，充分发挥自己的优势，这就是奥托·瓦拉赫给我们的启示。如果你看不到自己的优势，甚至对自己失去信心，这是你今生最大的缺憾。
自尊和自信来源于对自己优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认自己的优势是人的“精神生长点”。你必须独具慧眼，善于发现自我，把握你的这一最重要的“精神生长点”。
切记：即使是智商很低的人也有自己的天赋。在中国，有一位无师自通的指挥天才——舟舟。这位重型先天愚患者，500万分之一的发病概率，却在音乐指挥方面取得了常人难以想像的成绩，这足以说明天赋的重要性。
所以，对于坚持还是放弃，我的观点是：如果你所做的事符合自己的目标，并且符合自己的性格、能够发挥自己的优势，那么，困难对你而言只是暂时的，坚持下去，你会取得比普通人更大的成功。
如果目标本身不符合自己的性格，也无法发挥自己的优势，那么，建议你放弃，重新思考自己的未来。目标、性格、优势三者吻合，才是最佳的选择。如果你不知道自己的目标，那就做你适合的，同样会获得成功。
| 本文标题： | 鲁赫男：坚持和执着，我的新东方情缘 |
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