 |
|
|
|
大学开学典礼演讲稿
文/罗海鸥
亲爱的新同学，老师们、同志们：
上午好！今天的风雨真不小。此风此雨，给了我们不同寻常的体验。这仿佛是为同学们迈入大学、踏上人生的新高地，进行一次精神沐浴和心灵洗涤；也似乎在表明，不管任何风雨都抵挡不了同学们立志成才、报效祖国的信心和坚毅。我代表学校对来自15个省区的近6000名新同学加入湛师大家庭表示热烈的欢迎！对风雨中坚持开会的同学们表示崇高的敬意！
这是一个伟大的时代，也是一个极为重要的年度。你们在我国进入全面建设小康社会，建设创新型国家的关键时期，在我国着力提高高等教育质量、我校创新人才培养模式的关键之年，考上大学，来我校深造，真是值得庆贺。你们的加入，将给湛师带来新的活力、激情和智慧。
一、大学是人类文明的高地
进入大学，首先要追问大学是什么样的地方？具体而言，大学是：
（一）责任高地。大学肩负着为经济社会发展培养人才、创新知识和服务社会的重要责任。大学是人类文明的高地，也是人类近现代文明的发源地。意大利在文艺复兴之前有博罗尼亚大学；英国先有牛津、剑桥，后才有其崛起；德国19世纪末20世纪初能够成为世界科技文化的中心，跟柏林大学的建立有很大的关系；美国是先有哈佛，后有国家。美国之所以有今天，我们表面上看到是它强大的经济、军事、政治，实际上支撑它的是大学，是它强大的教育系统。我国提出“科教兴国”的发展战略。温总理在今年7月召开的全国教育工作会议上提出：强国先强教，强国必强教。蔡元培则早就说过，要看明日之社会，先看今天之校园。
大学的主要责任，也是教师的天职：就是培养人才，培养最后超过老师的人才。教师的职责，就是引导和帮助学生站在自己的肩膀上，承前启后，继往开来，超越自己，实现文化的传承、创新和发展。只有这样，大学才能卓尔不群，长盛不衰，不断为经济社会发展培养人才、建树新风。
大学生的天职就是学习，就是努力成为超越老师的学生，更好地服务国家需要和民族伟大复兴。
（二）人才高地。大学者，囊括大典，网罗众家。大学是人才最为密集的地方，也是人才成长的摇篮。哥伦比亚大学校园里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，给我留下非常深刻的印象。这尊雕塑就是哥大赖文森广场（RevsonPlaza）的“钢丝上的行走者”（TightropeWalker）。这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，如果把下面那个人看作教师，上面那个人当作学生，那么这个雕塑便体现了大学教育的理想：培养超越老师的学生。
培养超越老师的学生，其实也是中国大学的理想和传统。由鲁迅亲自设计的北京大学校徽与哥大的上述雕塑有异曲同工之义。它主要由“北大”这两个字用篆书构成，下面一个“大”字，像一个人，表示教师；上面是“北”字，像两个人，表示学生。两个学生背靠背，表示他们是和而不同的君子，具有独立人格，只追求真理，不互相依附，不拉关系；他们站在教师肩膀上，表示学生在老师的无私教导和帮助下站得更高，看得更远，更有作为；这三个人还构成了一种多元对话的格局，体现了一种教学相长的师生关系。所以，北大校徽是最能体现大学理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾发出“后生可畏，焉知来者之不如今也？”的感叹，认为年轻学子是值得敬畏的，怎能断定他们将来赶不上老师呢？韩愈在《师说》中讲到，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”陶行知则说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”这都实际上寄托了培育超过教师的学生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江师范学院漫长的发展历史当中，曾经涌现众多卓越人才，他们都是以天下为己任的杰出代表。如学校前身——雷阳书院，曾为广东六大书院之一。它的三位著名山长（古时称校长为山长）：陈瑸、陈昌齐、陈乔森。也就是我们说的“三陈”。陈瑸、陈昌齐均为进士；陈乔森为咸丰年间举人，被誉为“岭南才子”。他们做官清正廉洁，勤政爱民，功勋卓著；做学问则勤谨笃实，以身垂范，学者楷模。还有谭平山，曾任雷州中学校长，是广东党组织最早创始人，时有“南谭北李（李大钊）中陈（陈独秀）”之誉。还有广东农民运动著名领导人黄学增、南路优秀女共产党员欧汝颖、粤桂边区纵队副司令员唐才猷等杰出代表。
湛师培育过不少超过老师的优秀学生。如今天坐在主席台的一些教授，就毕业于本校的前身雷州师专，当时学校一个教授也没有。不少毕业生考上北大、复旦、人大、南大、北师大、中大等名校的研究生。仅今年就有137名毕业生考上研究生。
（三）精神高地。梁英书记说过，大学不仅要有大楼、大树，还要有大师、大气。从最高境界上来说，真正的大学，是无形的大学，是精神的大学，是能凝聚和产生大师的大学。有了高远的精神境界，有了一流的教师，哪怕没有高楼大厦，也可能成为一所高水平大学。所以，大学首先要有高远的精神境界，成为精神高地。才能使大学不仅仅停留在“形”和“体”的层面，而进入“神”和“灵”的境界。在这一精神高地上，我们探索人类精神生产、传承和创新的秘密，与人类最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇，争取那熠熠光辉，照亮自己的人生，然后把这些秘密和光辉与他人分享，传承发扬下去。
同学们考上湛师，不必自卑。家庭经济贫困，也不必自卑。大学是追求真理、崇尚学术的精神高地。在这里，不是比官大，也不是比钱多，而是比谁的志气大、用功多、学问高。在这里，过的需要艰苦付出的寂寞生活。洪堡说过，寂寞是大学精神的特质之一。易卜生则认为：“世界上最有力量的人是最孤独的人。”在大学高地上，可以了望世界，展望未来，通过与高人接触，知彼而知己，确立自己的人生使命，为做最好的自己奠基铺路。这是很幸运的。正如奥地利作家斯蒂芬•茨威格所说：“一个人生命中最大的幸运，莫过于在他人生中途，即年富力强时发现自己生活的使命。”站在这一高地上的人们，可以让一切都变得意义非凡。甚至连贫穷都拥有珍贵的价值。与青春和智慧相比，金钱、地位、美酒、佳肴都微不足道。在这一高地上，即使身无分文，也可以孕育希望！
二、立足大学高地，努力成为超过老师的学生
如何努力成为超过老师的学生？我以为，树立“责任以行，能力为重，创新是魂”的理念，并付诸于行动是关键所在。
（一）责任以行
社会学家戴维斯就曾说过，“放弃了自己的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我站在这个讲台，最真切的感受，除了迎新的喜悦，更多的是一种责任。面对众多渴望求知、立志成才的学生，我深感作为一名校长的责任之重。同学们上大学，要学的东西很多，首先应该学会负责，成为一名负责任的人。每个人都要对自己和亲朋负责、对工作和单位负责、对国家和民族负责。责任以行，就是永不放弃自己做人、做事、做学问的责任。
责任以行，也意味着宽容和担当。同学们从今天起就成为湛师大家庭的正式一员。对学校的平安和谐、创新发展都负有不可推卸的责任，有责任和义务协助学校克服各种困难，共同推动学校发展。我曾邀请全国劳模、韶钢首席技术专家罗东元给大学生作讲座，他说，“上苍安排每个人都有一次做人的机会，就要尽心地体验做人的责任，享受其过程。要热爱工作、享受工作。我在工作中遇到太多问题，有时逼得走投无路，但我认为，这时候离问题解决就不远了。什么叫成功？成功在于坚持，成功就是尽自己最大的努力，尽自己最大的责任，积累能量，然后集中释放出来。”
我校师生中也有很多“责任以行”的榜样。1935年，雷州省立师范学校时期的吴炳宋校长，就把教育事业与国家命运联系起来，明确指出“民族之兴亡，基于教育之盛衰”，希望“师范教育普及高雷，泽流所被，漫衍全粤”。我前天在新生接待现场，遇到送儿子来报到的一家人，爷爷、父母和儿子四人。爷爷、父母亲都是中小学的教师，父亲还是校长。爷爷、父亲都曾是湛师的学生，现在儿子也成为湛师的学生。我认为这在某种程度上可以看作是这个家庭对湛师的一种情怀和对教育的一份责任。（励志演讲 www.lzdaxue.com)法政学院的庞天佑教授，大年三十也一如平日，坚持读书搞研究；化学院的高利军博士，2008年来校工作以来，不曾回过家乡，不论寒暑假还是星期六日，几乎天天待在实验室搞研究，32岁就拿到了国家自然科学基金课题。还有郑光华老教师、谭笑老教师，我们经常可以看到他们在校园里与学生交谈辅导的身影，无私地把自己的时间、生命智慧奉献给学生。还有今天作为校友代表发言的附中党总支书记、特级教师梁哲同志，等等。正是有这些对事业、对学生高度负责的老师，湛师才能培养出许多优秀的学子。
（二）能力为重
一个人要真正有所担当，真正能负起责任，就必须有能力，即要有丰富的知识和过硬的本领。这里的“能力”，是一个建立在扎实的知识基础上的“能力群”。包含学习能力、思考能力、实践能力、组织能力和创新能力等。不同的行业所要求的能力是不一样的，不同的专业培养的能力规格也有所不同。同学们进入大学，最重要的是不能放松学习、不能放松思考、不能放松行动。能力的形成靠学习和实践积累。那应该如何学习呢？
1、要学会在“三个世界”里学习
一是书本世界。通过阅读书籍等增长知识，尤其要精读经典名著。二是经验世界。要培养能力，就要主动实践、积极锻炼。三是虚拟世界。现在是网络时代、E时代，网络上有海量的资讯，为我们学习提供了很多材料。网络已经成为我们学习生活的非常重要的部分，影响着我们的认知方式和知识结构。我们要充分利用现代信息技术的便利来促进学习和研究。
2、要掌握三种学习方式
自主学习。真正的教育必然是自我教育。与中学相比，大学提供了更多的自由与选择的空间。这里所强调的是“我要学”，而不是“要我学”。同学们要从被动学习转变自主学习；要学会综合分析、独立思考，学会选择，有所守有所放，有所为有所不为。一味追求热点或时髦，人会失去自我和尊严。不要让你的大脑成为他人思想的“跑马场”。
合作学习。“独学而无友，则孤陋而寡闻。”今天，单打独斗已难以适合社会和工作的要求。同学们来自全国各地，有着不同的成长背景、性格特点、思维方式和行为方式等，这是一笔丰厚的精神文化资源。同学们要充分发掘和利用自己同伴的精神文化资源，互相学习、合作学习，提高学习效益，培养合作共事的能力。
体验学习。实践出真知。体验的过程是学生掌握知识、生成能力，学会思考，学会与经验世界接触的一个综合过程，是培养动手能力和创新能力的一个不可或缺的环节。做科学实验、参加专业社团活动、参加社会实践活动、专业实习等，都是体验学习。
以上三种学习方式，加起来便是：读万卷书，行万里路，交八方友。
3、要把握三个重点进行学习
一是做人、做事、做学问的基础。著名教育家南国农先生给我们的深刻启示是，做人，对己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多读书、读好书、勤读书，打出扎实的理论基础，优化知识结构；对他人多一点尊重和宽容，少一点苛求责备；对社会多一点奉献，少一点索取。第二个重点是“前沿”。我们要了解理论尤其是实践前沿的新成果、新技术和新手段。不断更新知识、掌握新技术。第三个重点就是“特色”。要有特长，要扬长避短，个性发展，这样才可能有创新。
（三）创新为魂
建设创新型国家，需要创新型人才。同学们要以一种创新的精神、研究的态度和负责的行动，不断为家庭、母校、社会和祖国奉献力量和智慧。当前，学校提出建设鲜明特色的高水平师范院校的发展新目标，判断学校是否高水平的一个很重要的表征，就是其培养的学生是否有创新精神、出色的能力和卓越的成就。
创新是一个探索未知的艰辛却又有趣味的过程，需要勤奋和专一。要把创新作为自己做事、做学问的价值取向和工作习惯。
作为院长，我将与同事们一起，致力于为学生提供更多的学习机会和资源。如我们将筹建教师教育创新班，对一批立志从教、学习优秀的学生进行重点培养；我们着力构筑现代教育技术高地，为同学在虚拟世界里学习提供平台；筹建教育研究院，并以此为平台吸引教育名家和中小学的优秀校长、特级教师来校讲学辅导，让同学们与名家名师近距离接触，了解最前沿的思想和信息；创造更多的机会让同学们到国内外进行体验学习，拓展专业视野，增长专业知识和能力，等等。让你们成为负责任、有能力、能创新的高素质应用型人才。
亲爱的同学们，你们是我来湛师当院长迎来的第一批学生，也将是学校创新人才培养模式培养的第一批学生。我对你们寄予厚望，充满期待。惠特曼有一句名诗：“我独自在西部放歌，为新的世界而自由歌唱。”我衷心希望，同学们在地处粤西的湛师学习期间，珍惜时光，立足责任、人才和精神高地，用大学精神、青春理想、人生责任、生命热能去填充大学生活的每一个时空，充分利用校内外资源，去精彩生命的每一个细节，让每一天都充满意义，拥有一个健全的身体、高尚的心灵和出色的能力，担当起服务国家和民族的社会责任，成为超越老师的不是名牌大学的名牌大学生！
开学典礼学生讲话稿
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
愉快的寒假结束了，我们又迎来了崭新学期的学期。在这里我代表六年级全体同学向大家表达我最美好的祝福：祝愿大家身体健康、学业有成！
杨柳枯了，又青；桃花谢了，又开；燕子去了，又来……蓦然回首，已在这里学习生活了快六年。丝丝缕缕的感动，留存于心底，回味无穷。
记得几年前，在一个硕果累累的日子，我们走进了小岛小学这个令人向往的地方。从此，伴随我们的是老师的关怀与呵护。多少次的耐心讲解，多少次的谆谆教导，让我们放飞希望，让我们追寻理想；让我们的思绪驰骋在想象的天空，让我们的生命焕发灵动的色彩，而您却耗费了太多的心血，增添了斑斑白发。是您变皱的脸颊和弯曲的脊背托起了明天的太阳！
每当我们迎着太阳，在雄壮的歌声中凝视五星红旗冉冉升起的时候，都倍感振奋、充满力量。在新学期里，我给自己提出如下要求，希望与大家共勉：
首先、要学会做人。（励志演讲 www.lzdaxue.com)要学会关心他人，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二、要学会学习。在学习过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三、要团结友爱，遵纪守法。要为营造良好的校风和班风作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神。
第四、要讲卫生、讲文明，爱我校园从我做起，要维护好我们整洁、舒适、美丽的校园。
同学们，新的学期已经开始，让我们以新的姿态和面貌去迎接新的挑战吧。
谢谢大家！
做一个真正的生活崇拜者
——谷歌公司董事长兼首席执行官埃里克·施密特在波士顿大学第139届毕业典礼上的演讲
生活不应在电脑显示器前度过。生活的真谛是你爱谁，你有怎样的生活方式，你和谁一起周游世界。生活首先是一种社会经历，这种经历中最好的部分不应独自消磨，而应和他人共度。
很高兴来到这里，受邀来此是我的荣幸。见到新一代波士顿大学“梗犬”更是我的荣幸。
我先送你们一句话：“我是一个真正的生活崇拜者，如果我够不到生活的脸庞，那我就亲吻脸以下的部位。懂得这个道理的人，无需进一步的解释。”
好吧，各位同学，让我来解释一下。
波士顿大学曾经有一位教授——一名优秀的作家，名叫索尔·贝娄。刚才那句话出自他的小说《雨王汉德森》。贝娄一生写下了无数精彩的语句，这句话只是其中之一。但我觉得，这句话极好地总结了一个道理，其中蕴含着一股力量，能将普通的生活演绎得充满优雅、爱意和尊严。
吻什么地方呢？
好吧，那是你们自己的事情，我不能代劳。但是，我知道的是，我只确定一件事：没有毕业生能选择即将步入的社会，就像你们不能选择自己的父母和兄弟姐妹！每一届毕业生都有各自独特的挑战。每一届毕业生一踏入社会，就将见证历史的诞生。在这一点上，大家都一样。
但不同的是，每一届毕业生都有机会参与那段历史并将其演绎得更为精彩，或者，用我的行话说，把它“编”得更好。在这一点上，你们这代人的机遇比现代历史上任何一代人都好。
你们可以为我们所有人编写代码。你们相互联系的方式是你们的前辈做梦都想不到的。你们正在用这些联系强化那维系着人类的隐形纽带，并加深我们对于所处世界的理解。你们象征着各种可能，那将定义这个新的时代。以前，老一辈人总是居高临下地教导下一代人这个社会的游戏规则——确保他们亦步亦趋。
好吧，各位同学，我认为，现在情况变了。
简而言之，你们正在教导我们。这一代——你们这一代——是第一代“全面互联”的人，前无古人。你们早晨起床第一件事是干嘛？对吧？查看手机，打开笔记本，读一些电子邮件，过一遍你们的社交网站？
我睡醒了，我在这儿。你们是“互联”的，你们在线上？？你们中有些人可能正在给朋友发短信，把我的演讲发到twitter上。更改你的状态。笑一个，给你拍照呢。
有一个笑话，说一个大学生遭遇了劫匪，他说：“稍等，让我更新一下我的状态，告诉朋友们我正在被打劫，然后你就能拿走我的手机了。”这当然是虚构的，但也很说明问题——生动地说明了对于你们的身份以及与世界联系的能力，技术是多么不可或缺。
身份和联系——两个和人类本身一样古老的概念——在很大程度上决定了今天的我们是什么、是谁。它们塑造了我们的时代，定义了人类的属性、身份和联系，你们要吸收这些古老的概念，将它们回炉重塑，使其焕然一新，激动人心。波士顿大学已经为你们搭好了完成任务的平台。
我知道这很可怕。现在外面的经济形势不太理想，我很清楚。但是，你们具备一个优势——竞争优势，你们对技术的掌握是与生俱来的，这种创造和培养联系的能力是你们的前人所没有的，这是一种非常非常特殊的技能。
人们抱怨你们这代人整日对着屏幕，总是连着什么东西或什么人。那些人错了。如今，我们所有人都互相联系，这是福，不是祸，我们能借此解决世界上的很多问题。这不仅是你们具备的优势，还是你们肩负的责任。
今天，世界上正在进行着54场战争和冲突，这很可怕。15亿人每天的生活费低于1美元，数以亿计的孩子今晚将饿着肚子睡觉，这很可怕。
说起互联网，我们总认为“每一个人”都在线上——现在，我们就都在线上。但是，今天，全世界只有10亿人拥有智能手机，只有20亿人有条件上网。在世界上的大多数国家，网吧是技术沙漠中的数字绿洲，遥不可及，他们没有条件。但在这个世纪却有了改变的可能，智能手机的普及和新的联网形式有望令所有人“互联互通”。
若真如此，互联性就能在给社会的方方面面带来颠覆性的影响——政治上的、社交上的、经济上。连通世界就是解放世界。我们若能成功，就能解决世界上一切最紧迫的问题，从而让希望的亮光照向数百万只能看到微光的人。
你们现在就拥有那种力量，就在那里，在你们的口袋里。现在的问题是：是的，那是真的，我们拥有这种知识，就在我们的指尖上，毫不夸张。但是，我们现在的知识远比以前丰富并不意味着我们的问题就会迎刃而解。技术不会自发工作，它只是一种工具。你们才能使其发挥威力。
那就需要创新和创业精神。
创新是破坏性的。我告诉你们一点：当人们担心你们的时候，你们就在创新！各位同学，请让别人担心——但别让你们父母担心。创业精神是新的经济和更为繁荣的社会的命脉，它是推动社区发展的引擎。三分之二的新工作是由小企业创造的，你们现在都应该努力创办小公司，或者成为他们的一员。
当然，我会推荐你们使用谷歌的一切产品去辅助创业。你们都有机会做出独一无二的贡献，不要一味追随别人的眼界和想法。新的模型、新的形式、新的思维等，那才是我们对你们的要求。
你们不必成为救援人员或教师（当然，我绝对赞赏去做的人），你们不必成为工程师（当然，我很肯定我也会支持），每一个人——你们所有人——都能把才华和创新的标准提升到一个新的高度，从而留下自己的精彩。
你们看，电脑可以做很多很牛的事情。你们口袋里的那些东西蕴含的力量之大，是观众中你们骄傲的父母、祖父母们不可能想象的。这些电脑，它们有速度，它们有内存，它们有错综复杂、精细无比的线路和电路。但有一样东西是它们没有的，它们没有的是心灵。
你们创造的一切联系——那些将我们人类维系在一起的数字纽带——没有技术就不可能实现。但是，没有你们、没有心灵，也不可能实现。你们有心灵。没有你们，未来的心就不会跳动。
当然，不要误解我的意思。我完全相信技术具有将世界变得更好的力量，我更加相信你们这代人充分发挥这种力量的能力。你们要主宰技术，不要让技术统治你们。
记得每天至少关机一个小时。算一算，二十四分之一而已。黑屏，关机。找到关机键在哪里，让目光离开屏幕，去和你们爱的人深情对视，去真正地交谈——和让你思考的朋友，和让你欢笑的家人。不要只用按键表达我“喜欢”什么，直接告诉他们。多牛！融入身边的环境，去摸、去尝、去闻，拥抱你们面前真实的东西，不要“轻点鼠标”。
生活不应在显示器前度过，生活不是一系列的状态更新，生活的真谛不是你有多少好友，而是你有多少能够依靠的朋友。生活的真谛是你爱谁，你有怎样的生活方式，你和谁一起周游世界。生活首先是一种社会经历，这种经历中最好的部分不应独自消磨，而应和他人共度。的确，现代社会已经发生了巨大的变化，但是人性依然如故，那才是我们为人的根本。
你们是一群骄傲的、才华横溢的“波大梗犬”，你们都在这里结识了优秀的人。看看周围几年前你们和这些人一起，初来乍到，那时他们是男孩和女孩，在校园里游荡，心醉神迷。现在你们都成为了杰出的男人和女人，牢牢掌握着自己的命运，准备在未来——而不是历史上——留下自己的精彩。在环境好的时候，在环境坏的时候，在你发现睡过头需要补抄别人笔记的时候，你们结下了友谊，这些友谊才是生命中重要的东西。
你们在这里遇到的人将会是你们一生中最要好的朋友、最亲密的盟友。当你们离开这里，不要抛下他们，保持联系、保持亲密。无论你走到哪里，都带着他们，你们一起，互联互通，去改变世界。
有时候，我们面前的道路似乎崎岖不堪，难以置信。但今天，我很荣幸地告诉你们：你们成功了。
既然如此，我想要你们再做一件事：多说“同意”。同意去一个新国家的邀请，同意见新朋友，同意学习一门新的语言、一项新的运动，同意使你们拥有第一份工作和下一份工作，同意使你们找到伴侣，乃至生儿育女。
即便你们会有点儿紧张，有点儿不安，但同意意味着你们会做些新的事，见些新的人，给你们的生活——可能还有他人的生活——带来变化。同意让你们在人群中脱颖而出，成为乐观主义者，保持积极的心态，成为所有人寻求帮助、建议或快乐的对象。同意是让我们所有人保持年轻的秘诀。同意是一个小词，却能成就大业。要常说“同意”。
我还想要你们再做一件事：不要害怕失败，更不要害怕成功。
我喜欢一句意大利谚语，它专用于描述艺高人胆大的马戏团演员——他们做salto mortale，意思是他们在没有保护装置的钢丝上翻筋斗。各位同学，请一定要这样做。勇敢一点儿，不要保护装置。我保证，你们会安全落地。
对那些说你们异想天开的人，你们要聪明一些，充耳不闻；对那些说可能性太低的人，你们要装聋作哑，放手一搏；对那些问你们准备怎么做的人，看着他们的眼睛说，我会有办法的。
总之，做一个“生活的崇拜者”，无需更多的解释。
我很高兴你们加入我们成年人的队伍，你们越早成为领袖就越好。我们这些婴儿潮一代正在老去，是时候把我们扔出去了，让那些整装待发的年轻人带领我们走进一个新的时代，走向更好的明天。
无穷的力量和无尽的可能——知识的能量和人际的电流［2］——就坐在我的面前，在这座体育馆里，还在全国各地的体育馆和礼堂里，你们这一代将会创造灿烂的明天。
你们广博的知识将会孕育一个新的时代；你们新颖的想法将会塑造一个新的世界；你们敏捷的思维将会带来一个新的黎明；你们会给我们的未来一记心跳，这记心跳会比以往更有力——因为你们。
我看着你们这届毕业生，你们都有超越以往任何一届——任何一代——的潜力，你们可以跳得很高，吻到生活的脸庞。
谢谢你们！祝贺你们！
| 本文标题： | 大学开学典礼演讲稿 |
| 本文地址： | http://www.lzdaxue.com/lizhiyanjiang/21320.html |
