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高考百日誓师励志发言稿:为一生的幸福奠基

高考百日誓师励志发言稿:为一生的幸福奠基

  
老师们、同学们:
  
  人一辈子要走很多很多的路,但关键的路只有三步:考一个好大学——找一份好工作——寻一个好伴侣。
  
  首先,考个好大学——我们就可以最大限度地提升自己,登上最快的成才专列,赢来更好的发展机遇;
  
  其次,找份好工作——我们就可以最大限度地发挥才智,奉献社会,回报自己,实现自身的人生价值;
  
  最后,寻个好伴侣——我们就可以最大限度地享受幸福,享受生活的甜美和谐,体会爱情的温馨浪漫!
  
  可以说,幸福人生其实就是步步相连、环环相扣的“三好生”:好大学,好工作,好伴侣!
  
  有人说,不读大学不是照样可以生活吗?没错,不读大学可以生活,但读了大学,我们的生活就大不一样!因为,大学有我们更好的成长平台,有我们更高的人生起点;大学才是人生真正“裂变”“聚变”的关键时期!(励志名言 www.lzdaxue.com)所以,我们没有理由,不去抢占人生的制高点。因为我们每一位同学,都想让自己的青春无悔无怨,都愿让自己的人生溢彩流光!
  
  然而,要跨进大学,必须先决胜高考。高考虽然不是人生的全部,但却是极为重要的一步。
  
  在求学路上,我们风雨兼程,孜孜以求,并肩携手,艰辛地走过了十二载,但距梦想开花还有一百天!
  
  一百天,可以收获累累,可以突飞猛进,可以创造奇迹,可以铸就辉煌!事在人为,人皆可为,“为所欲为”,大有作为!有父母坚强的后盾,有老师精心的指引,我们没有理由不破茧成蝶,化龙上天!只要我们放平心态,摒弃杂念,耐住寂寞,潜心钻研,做到节节有得,堂堂有获,那么,每一秒都有收获的契机,每一道题都有发现的惊喜。
  
  同学们,“只有轮回的四季,没有轮回的人生!”最后一百天,需要我们多一分沉稳,少一分浮躁;多一分自信,少一分自负;多一分勤勉,少一分清闲。脚踏实地,分秒必争,敢于挑战对手,勇于超越自己,我们就可以笑傲高考,收获金秋!
  
  拿破仑说:“最困难之日,就是离成功不远之时。”但艰难困苦,玉汝于成。作为老师,我们有幸陪大家一同走过生命中最亮丽的时节,而此时,我们会更坚定地和大家一起冲锋陷阵!一百天的时间内,作为高三老师,我们会一如既往,春风化雨;优化整合,群策群力;我们会更好地在“精”字上大作文章,在“准”字上下足功夫,在“实”上使足力气,在“活”字谋求突破!一切从效果从出发,一切为梦想开花!当然,我们也许会对大家有更苛刻的要求、更艰苦的训练、更严厉的批评,但“只要明白了锤子的用心,钉子就不会计较疼痛!”因为强者自强,因为勇者无惧!
  
  “人生是一场比赛,既要有万米长跑的耐力,又要有百米冲刺的速度!”抢抓最后百天,珍惜分分秒秒,以苦学、善学、乐学的精神,达到忘时、忘物、忘我的境界,万念归一,全力冲刺!不负父母期盼,不负恩师重托,不负母校厚望!
  
  同学们!一百天,就是一百次战斗!拿出最大的勇气,发起最猛的冲锋,让我们一起——“把所有的子弹都打出去”,打它个“幸福花儿开”!

2011—2012年度第一学期开学典礼发言稿

  
尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!
  
  在这秋风送爽、硕果飘香的金秋里,在这美丽如画的校园里,我们又迎来一个崭新的学年。送走了510名已毕业的升学学子,又迎来了630名朝气蓬勃的初高一新同学,其中包括45名我校向外省市招收的学生。他们的融入,使我们这个大家庭更加充满生机和活力。在此我代表学校对全体新同学的到来表示热烈的欢迎,向辛勤工作的全体教师致以诚挚的问候和崇高的敬意!对上学年度在各个方面取得良好成绩的同学们表示衷心地祝贺。
  
  今天的九十五中,以更新的面貌迎接大家的到来。焕然一新的教学楼,漂亮整洁的楼道、教室,新建的两个计算机房和新整修的理化生实验室、艺术中心、史地、劳技教室的完成,使我们的教育教学如虎添翼。不久男生宿舍楼将破土动工,新学期还要新增多媒体设备10套,覆盖全校所有教室,校园绿化和一道道雅致的文化景观也将在10月份完成。未来的九十五中,校园更美,花儿更香,蝉声更响,树木更翠。九十五中将会继续不断地创造出更大、更美、更广、更高的平台,让大家展翅飞翔,一起为学校创造更大的辉煌。
  
  老师们,同学们,在过去的一年,九十五中战绩辉煌、捷报频传,办学质量又跃上了一个新的台阶。在2010年高考中,本科上线总数171人,上线率为70%,二本上线75人,再创历史新高。中考中我校有36名同学达到杨柳青一中工作线,其中徐乔羽同学以551分在全区名列前茅。(励志名言 www.lzdaxue.com)在我们的教师群体中,谢广玲老师入选天津市未来教育家奠基工程,贾明慧教师入选天津市265骨干教师工程,姚卫平老师获天津市“最受学生喜爱的教师”十佳教师殊荣,魏淑娟老师获天津市五一劳动奖章。在我们学生中,朱明雅等13人被评为天津市优秀学生干部和三好学生,张妍被评为西青区十佳中学生等。
  
  老师们,同学们,一个个真实的数据,一串串闪光的足迹,使九十五中因为你们的努力变得丰富而有内涵,今日的成绩,是青春的胜利,是“自强达志”的学校精神的胜利!是最具有坚韧的意志和最善于合作拼搏的九十五中师生的胜利!
  
  回顾过去,我们步履坚实。展望未来,我们豪情满怀。新的学年,新的开始,带给我们的将是新的挑战,也孕育着新的希望。新的挑战,新的任务,更需要我们全体师生付出更多的汗水和智慧。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。新的学年,对学校来说,可谓“机遇与危机并存,希望和艰难同在”。学校将以迎接“义务教育学校现代化达标”为契机,推动各项工作走上一个更新更广更大的发展平台,推进学校的全面跨越式发展。这将是一件光荣而又艰巨的历史使命。我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去,使我校教育教学再上新台阶,再创新辉煌!

  在醒着的时间里,追求你认为最有意义的事
  
  ——哈佛校长Drew Gilpin Faust给2008年本科毕业生的演讲
  
  记住我们对你们寄予的厚望,就算你们觉得它们不可能实现,也要记住,它们至关重要,是你们人生的北极星,会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。
  
  这所备受尊崇的学校历来好学求知,所以你们期待我的演讲能传授永恒的智慧。我站在这个讲坛上,穿得像个清教徒牧师——这身打扮也许会把很多我的前任吓坏,还可能会让其中一些人重新投身于消灭女巫的事业中去,让英克利斯和考特恩父子出现在如今的“泡沫派对”上。但现在,我在台上,你们在底下,这是一个属于真理、追求真理的时刻。
  
  你们已经求学四年,而我当校长还不到一年;你们认识三任校长,我只认识一个班的大四学生。所以,智慧从何谈起呢?也许你们才是应该传授智慧的人。或许我们可以互换一下角色,用哈佛法学院教授们随机点名提问的方式,让我在接下来的一个小时里回答你们的问题。
  
  让我们把这个毕业典礼想象成一个问答式环节,你们是提问者。“福斯特校长,生活的意义是什么?我们在哈佛苦读四年是为了什么?福斯特校长,从你四十年前大学毕业到现在,你肯定学到了不少东西吧?”
  
  可以这么说,在过去的一年里,你们一直在提出问题让我回答,只不过你们把提问范围限定得比较小。我也一直在思考应该怎样回答,还有你们提问的动机,这是我更感兴趣的。
  
  其实,从我与校委会见面时起,就一直被问到这些问题,当时是2007年冬天,我的任命才宣布不久。此后日渐频繁,我在柯克兰楼吃午饭,我在莱弗里特楼吃晚饭,在我专门会见学生的工作时段,甚至我在国外遇见毕业生的时候,都会被问到这些问题。你们问我的第一件事不是问课程,不是教师辅导,不是教师的联系方式,也不是学生学习生活的空间。实际上,甚至不是酒精限制政策。你们反复问我的是:“为什么我们很多人都去了华尔街?为什么我们哈佛毕业生中,有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行?”
  
  要思考并回答这个问题,有很多方式。比如威利-萨顿式的。当他被问及为什么要抢银行时,他回答:“因为那儿有钱。”你们中很多人都在经济学课上见过克劳迪娅-戈尔丁和拉里-卡茨两位教授,根据他们从70年代以来对学生择业的研究,得出的结论大同小异。他们发现,值得注意的是,虽然金融行业有极高的金钱回报,还是有很多学生选择了其它工作。
  
  确实如此,你们中有37个人已经和“为美国而教”签约;有一个会去跳探戈,去阿根廷研究舞蹈疗法;还有一个将投身于肯尼亚的农业发展;一个拿了数学荣誉学位的人要去研究诗歌;另一个要去美国空军受训当飞行员;还有一个要与乳癌作斗争。你们中有很多人会去读法律、医学、或其他研究生。但是,绝大多数人选择了金融和咨询,这与戈尔丁和卡茨的调查结果不谋而合。《克里姆森报》对去年的毕业班作了调查,结果表明,参加工作的人中,58%的男生和43%的女生做出了上述选择。虽然今年经济不景气,这个数字还是达到了39%。
  
  高额的薪水、几乎难以拒绝的招聘方、能与朋友一起在纽约工作、享受生活,以及有趣的工作——有很多种理由可以解释这些选择。你们中的一些人本来就决定过这样子的生活,至少在一两年之内是这样。另一些人则认为先要利己才能利人。但是,你们还是问我,为什么要走这条路。
  
  在某种程度上,我觉得自己更关心的是你们为什么问这些问题,而不是给出答案。如果戈尔丁和卡茨教授的结论是正确的;如果金融行业的确就是“理性的选择”,那么你们为什么还是不停地问我这个问题呢?为什么这个看似理性的选择,会让你们许多人觉得难以理解、不尽合理,甚至在某种意义上是出于被迫或必须,而非自愿呢?为什么这个问题会困扰你们这么多人呢?
  
  我认为,你们问我的其实是生活的意义,只不过你们提出的问题是经过伪装的——提问角度是高级职业选择中可观察、可度量的现象,而不是抽象的、难以理解的、令人尴尬的形而上学范畴。“生活的意义”——是个大大的问题——又是老生常谈——把它看成蒙提派森的某部电影的讽刺标题或者某一集《辛普森一家》的主题就容易回答,但是当作蕴含严肃意义的话题就把问题复杂化了。
  
  但是,暂时抛开我们哈佛人自以为是的圆滑、沉着和无懈可击,试着探寻一下你们问题的答案。
  
  我认为,你们之所以担心,是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的成功,而且还要有意义。但你们又不知道如何协调这两个目标。你们不知道在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作,加上可以预见的未来的财富,是否能满足你们的内心。
  
  你们为什么担心?这多少是我们学校的错。从一进校门,我们就告诉你们,你们会成为对未来负责的领袖,你们是最优秀、最聪明的是我们的依靠,你们会改变整个世界。我们对你们寄予厚望,反而成了你们的负担。其实,你们已经取得了非凡的成绩:你们参与各种课外活动,表现出服务精神;你们大力提倡可持续发展,透露出你们对这个星球未来的关注;你们积极参与今年的总统竞选,为美国政治注入了新的活力。
  
  而现在,你们中有许多人不知道如何把以上这些成绩与择业结合起来。是否一定要在有利益的工作和有意义的工作之间做出抉择?如果必须选择,你们会选哪个?有没有可能两者兼得呢?
  
  你们问我和问自己的是一些最根本的问题:关于价值、关于试图调和有潜在冲突的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。你们正处在一个转变的时刻,需要做出抉择。只能选一个选项——工作、职业、读研——都意味着要放弃其他选项。每一个决定都意味着有得有失——一扇门打开了,另一扇却关上了。你们问我的问题差不多就是这样——关于舍弃的人生道路。
  
  金融业、华尔街和“招聘”已经变成了这个两难困境的标志,代表着一系列问题,其意义要远比选择一条职业道路宽广和深刻。某种意义上,这些是你们所有人早晚都会遇到的问题——当你从医学院毕业并选择专业方向——是选全科家庭医生还是选皮肤科医生;当你获得法学学位之后,要选择是去一家公司工作,还是做公共辩护律师;当你在“为美国而教”进修两年以后,要决定是否继续从事教育。你们担心,是因为你们既想活得有意义,又想活得成功;你们清楚,你们所受的教育是让你们不仅为自己,为自己的舒适和满足,更要为你们身边的世界创造价值。(励志演讲 www.lzdaxue.com)而现在,你们必须想出一个方法,去实现这一目标。
  
  我认为,你们之所以担心,还有另一个原因——和第一个原因有关,但又不完全相同。那就是,你们想过得幸福。你们趋之若鹜地选修“积极心理学”——心理学1504——和“幸福的科学”,想找到秘诀。但我们怎样才能找到幸福呢?我可以给出一个鼓舞人心的答案:长大。调查表明,年长的人——比如我这个岁数的人——幸福感比年轻人更强。不过,你们可能不愿意等待。
  
  我听过你们谈论面临的种种选择,所以我知道你们对成功和幸福的关系感到烦恼——或者更准确地说,如何定义成功,才能使之产生并包含真正的幸福,而不只是金钱和名望。你们担心经济回报最多的选择,可能不是最有意义或最令人满意的。但你们想知道自己到底应该怎样生存,不论是作为艺术家、演员、公务员还是高中老师?你们要怎样找到一条通向新闻业的道路?在不知道多少年之后,完成了研究生学业和论文,你们会找到英语教授的工作吗?
  
  答案是:只有试过了才知道。但是,不论是绘画、生物还是金融,如果你不去尝试做你喜欢的事;如果你不去追求你认为最有意义的东西,你会后悔的。人生之路很长,总有时间去实施备选方案,但不要一开始就退而求其次。
  
  我将其称为择业停车位理论,几十年来一直在与同学们分享。不要因为觉得肯定没有停车位了,就把车停在距离目的地20个街区远的地方。直接去你想去的地方,如果车位已满,再绕回来。
  
  你们可能喜欢投行、金融或咨询,它可能就是你的最佳选择。也许你们和我在柯克兰楼吃午饭时遇到的那个大四学生一样,她刚从西海岸一家知名咨询公司面试回来。她问:“我为什么要做这行?我讨厌坐飞机,我不喜欢住酒店,我不会喜欢这个工作的。”
  
  那就找个你喜欢的工作。要是你在醒着的时间里超过一半都在做你不喜欢的事情,你是很难感到幸福的。
  
  但是,最最重要的是,你们问问题,既是在问我,更是在问你们自己。你们在选择道路,同时又质疑自己的选择。你知道自己想要什么样的生活,只是不知确定自己所选的路对不对。这是最好的消息。这也是,我希望,从某种程度上说,我们的错。
  
  关注你的生活,对其进行反思,思考怎样才能好好地生活,想想怎样对社会有用:这些也许就是人文教育传授给你们的最宝贵的东西。
  
  人文教育要求你们自觉地生活,赋予你寻找和定义所做之事的内在意义的能力。它使你学会自我分析和评判,让你从容把握自己的生活,并掌控其发展路径。正是在这个意义上,“人文”才是名副其实的liberare ——自由。
  
  它们赋予你开展行动、发现事物意义和作出选择的能力。通向有意义、幸福生活的必由之路是让自己为之努力奋斗。不要停歇。随时准备着改变方向。记住我们对你们寄予的厚望,就算你们觉得它们不可能实现,也要记住,它们至关重要,是你们人生的北极星,会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。
  
  我迫不及待地想知道你们会变成什么样子。一定要经常回来,告诉我们过得如何。

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