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初中毕业感言佳句（一）
三年的时光转瞬即逝，有那么多难忘的事情，总是在心里徘徊，无法飘散，不管是快乐，幸福，欣慰，还是悲伤，沮丧，难过，都是我走过的路，我走的充实，走的满足。
总是萦绕在我心里的是同学们一张张可爱的笑脸，是你们陪我走过的这三年风风雨雨。翻开耳机，看到的是我们的点点滴滴，品尝到的是酸涩的青春。地球不是因为谁而传动，但也不会因为谁而停止转动，但我没有你们是不行的，你们让我懂得了什么是牵挂，什么是感恩，什么是爱。
在这三年的求学生涯，我们找到了自己应该走的路，以后的路我们还会遇到各种各样的人，各种各样的事情，那是我们成长的过程，是这些干涩生活的调味剂。
每天都有一个美丽的太阳，每天都有一种新生的力量，忙碌的生活马上就要过去了，激情的放放松吧，去尝试自己想做的事情，探索未知的奥秘。
又换了就有悲伤，这是必然的，有谁的路会走的一帆风顺呢，这三年有一些事情本市已冰锥的形式刺入了我的胸口，而我用我的提问慢慢的将它融化，他就象以往温水流入我的心房，我甚至觉得他是温暖的，甜蜜的。
希望同学们以后会越来越顺利，我会祝福你们的，我也会努力，长大后的同学聚会希望都可以看到你们春光满面的笑脸！
初中毕业感言佳句（二）
蜡烛依旧平静地燃烧着，蜡油依旧迅疾地滑落着，直至凝固成灿烂的花瓣，那是烛的血泪吗？老师多像这无私的蜡烛，燃烧了自己的青春年华，用全部的心血来照亮我们的未来，三年风雨，环境在改变，时间在改变，唯一不变的是老师的爱和同学之间那份真挚的情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”那份爱与情是我人生巨轮的帆，带着对新生活的憧憬，怀着对已逝年华的眷恋，漾帆起航，驶向人生的下一个港湾！
忆往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如吟诵一首无韵的小诗，如咀嚼一颗苦涩的酸果。在这短短的三年中，时而晴空万里，时而阴雨连绵，但它从未阻挡过我们茁壮成长的步伐。
我喜欢生命里只有单纯的盼望，只有一种安定和缓慢的成长；喜欢岁月漂洗后的颜色，喜欢那没有唱出来的歌谣，更喜欢和你做一生一世的好朋友。
阳光总在风雨后，秋实总在春花后，孤独总在寂寞后，珍惜总在错过后，眼泪总在受伤后，笑容总在玫瑰后，愿你的好心情总在每天天亮后！
过去，现在和未来，像流水一样永不间断。在这浩浩荡荡的河流里，一切一切的“现在”都将被插上标签，打上标识，被送上时间这条小舟，流向过去。光阴似箭，这句话说的不错，面对离别与抉择的我们，应该将心中这份友情，师生情珍藏于心，用无悔的付出浇灌心中的希望！别了！我的母校！别了！我的快乐而充实的初三光阴！珍珠历经磨练耀目璀璨；记忆经时间冲洗，历久弥新。
那些过往的时光，已经随春风，缓缓飘过。三年的岁月，让稚嫩的脸蛋变得成熟，稳重。只是，老师不间歇的辛勤，(www.lzdaxue.com)依然；父母不间断的殷切，依然……而我们的目光不再游离，心中熊熊燃起的火焰促使着我们不断前进。从前的失败已成尘土，前方的梦想闪烁光芒。如今，胜利的旋律已被唱响，凯旋的号角就在前方。蓦然回首，青春无悔！
春去冬来，花谢花开。初三，人生的起跑线，我，不能输！在似箭如梭般的岁月中，我们一路梦想一路追求，即使岁月一掠而过，我们也唇角飞扬。面对中考的临近，深深的情把我们联在一起。朋友，时光不倒带，岁月不重来，俯仰之间，那些散落的回忆，落在梦境里又涌上来，而我们，已不再是当年懵懂追夏的小孩。
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
踽踽六月，泱泱池度，华愔的街，理不清的梦，落花流水间，离别在即。
明媚的景，是人生零乱的拼图。我辗转我的人生。为的，只是让梦想不会趋于凄凉……我相信，六月后，我们依然在一起！
轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
初中三年，犹如一汪清水，平平淡淡，只是偶尔荡起一阵阵涟漪，我们在平静中走过，留下美好的印象，带走所有的知识，回想过去，把握今天，展望未来，不要说祝福，不要说再见，最好的是沉默，把梦留给夜；把泪留给海，把希望留给未来。
初中毕业感言佳句（三）
校园的每个地方，都能触动人的某条神经！失去才知道珍惜，虽是句老掉牙的话，但现在，方真切地感受到确是箴言！
再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光。即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华。
曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本……离开学生的称呼……，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆和记忆。
教师研修感言（一）
网络时代的来临，为教育事业的发展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了条件，它突破了时间和空间的限制，既减少了教师外出培训的资金，又提高了学员的基本素质，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实意义的教育改革之路，也是加强教师素质培训的好时机，所以我会抓住这次的机会，向教育道路上的前辈和先进工作者多交流、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：
一、教育教学的观念转变
在学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。
二、课堂教学组织能力提升
听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。
在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。
体会一：课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。
体会二：“新课标”主张教师的角色定位应是“师生平等对话的首席”，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。
体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。
三、教科研的能力得到发展
一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据；第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。
我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处，需要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的认知规律和发展，同时，要注意积累、学习、研究，不断提高自己的素质，大面积提高课堂效率。
教师研修感言（二）
教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；2、把教学与情态有机地结合起来，(www.lzdaxue.com)创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。
教师研修感言（三）
培训转眼间就要结束了，尽管培训期间我每天在电脑旁的时间基本上都超过了六小时，有时候感觉很累，但这次培训让我受益非浅。下面是我在本次培训中的几点收获：
1、教学理念的更新：通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，知识上的增长，为我今后的课堂教学工作指明了方向。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家主讲，在线和全省各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。
2、集思广益、综合提升：看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。
本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在
3、反思自我，不断追求：这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我对未来的教学工作有了全新的认识，确立了新的工作高度，对专家、教授的讲座内容的品读还要继续深入地再一次咀嚼、消化，要努力让其转化为自己的教育教学理念，并指导于自己的教育实践。在今后的人生道路上，我还会怀着对待这次研修的态度，一如既往地进行自主专业研修，与时俱进，大胆革新，让我的人生继续在学习中快乐、感动。
心灵物语
1、令人失望是一种罪业，给人信心是一种功德。
2、人的一生争不到、求不到、想不到、算不到，一切都是因缘果报。
3、万物本无情，因有情心而有情；万物本有情，因无情心而无情。
4、只要人生没有觉悟，抓住的东西越多越苦。
5、钱本身永远是小钱，钱以外才是大钱。生意本身永远是小生意，生意之外才是大生意。
6、只有爱错，爱从来就没有错。
7、人最大的愚蠢不是无知，而是不愿放下金钱与面子向人学习。
8、接受自己是爱的开始。
9、苦难是因为自己的灵魂弱小，幸福是因为自己的灵魂强大。损德使灵魂弱小，积德使灵魂强大。
10、没有命运，只有选择。命运只不过是生命中不停地选择所连接起来的轨迹。
11、拥有金钱和权力不算什么，如果能拥有一颗美丽而慈爱的心，就会获得金钱和权力无法获得的力量。
12、当心中有了爱，才知生命尽是天籁。
13、公事私事，大事小事，善事恶事，只要破坏心态、让心烦恼，就是坏事。
14、史蒂芬霍金说：人若没有梦想不如死去。我说：人若没有大愿等于死尸。
15、“财”是外在有形的，“富”是内在无形的。财可以靠掠夺，富只能靠修养。
16、因为每一言行都是种子，所以人迟早会品尝到自己亲手培育的甜苦果子；因为每一选择都是基因，所以人迟早会走进自己亲自选定的好坏命运。
17、凡是让人迷惑、迷茫、迷恋，不能使心灵觉悟的一切活动皆属迷信活动。
18、人生外在的一切，都是思想、言语、行为在“物以类聚”的原理下吸引过来的。
19、愚痴的人把名字扔在地上；普通的人把名字记在心上；聪明的人把名字刻在碑上；智慧的人把名字留在史上；觉悟的人让一切随风飘扬……
20、苦难是上天另一种形式的爱，他提醒我们从错误中回来。
21、被动的付出就是失去，主动的付出定将回报。
22、孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。
23、愚者拼命，智者改命。
24、相信奇迹的信心比得到奇迹本身更珍贵。所以要永远提醒自己：“我相信奇迹！”
25、修行，不修不行，越修越行。“修”有三意：一是修建，二是修正，三是修补；“行”有三意：一是功德，二是能力，三是行为。
26、厚德载物，缺德损物。这里“物”不光指财物，还指家人、子孙、健康、平安、寿命等一切。
27、只要让别人有利，就不怕自己没利。
28、糊涂人常常为事赌气，明白人着眼解决问题。
29、谁说“一人做事一人当”？一个人做的事，其后果绝不是一个人在承受，亲人与子孙必受牵连。所以一定要谨言慎行，不要因为暂时看不到恶果就放纵自己。
30、要为灵魂找一个美丽的归宿，不要为肉体找一块豪华的坟墓。
31、放不下小事，立不起大志。立不起大志，放不下小事。
32、当我们远离自己的家园时，就会感到孤独；当我们远离自己的心灵时，就会遭到痛苦。
33、能付出人所不能付出，就能得到人所不能得到；能忍受人所不能忍受，就能成就人所不能成就。
34、想成功的人必要经历失败。已成功的人必然还会失败。只有“人就该这么活”、心中没有失败也没有成功的人，才超越成败。
35、越诉苦越苦，越抱怨越怨；越感恩越恩，越分享越享。
36、无用就成了废品。于人无益，就成了别人的废品；不爱国，就成了民族的废品；不行善，就成了世界的废品；无爱心，就成了天地的废品。废品的命运就是被抛弃。
37、一个人没有缺点也没有优点，只有特点。优点是特点的善用，缺点是特点的错用。
38、苦难本身并不可怕，心沉浸在苦难中才是苦难不断的根源。
39、把钱放在头顶，人就沉重；把钱放在脚下，人就成长。
40、所谓“自在”，就是自己还在，还与自己的良心和美德同在。
41、成大事者必有天助，天助之者必有天德。百年老店必有百年天德。
42、常做别人贵人的人，生活中就会常遇贵人。
43、成功（名利）=55%福报+30%人脉+15%技能。
44、钱是真的纸，人是真的钱。所以智者不会为钱伤人，只会舍财救人。
45、教育是最廉价的投入，文化是最有效的管理。
46、会犯错是小错，犯错而不认错改错，才是大错。
47、贫苦，是不知布施修福；富苦，是不知散财消灾。
48、有“道”方能到，有“德”才能得。
49、心中没有亏欠，外面就没有亏损。
50、一手做公益，一手做生意。做公益是存款，做生意是取款。
51、事业是度人的平台，金钱是利人的工具，目的在于成就自他生命的喜悦、价值和意义。
52、为自己着想，只会出现心机；为大众着想，才会生出智慧。
53、无私实是大私，自私实是害私。
54、父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。
55、人若只是为了钱，那就太不值钱了。
56、控制他人不是办法，成长自己才是力量。
57、生活的障碍和身心的苦难，表面是给我痛苦，其实是在提醒我反省，让我知道忏悔与改变，使我点点完善。我向往快乐，我感恩苦难！
58、担心是一种诅咒。应把担心换成关心和信心。关心是一种有形保护，信心是一种无形的保佑。
59、只会加法不会减法的学生一定是失败的学生；只会加法不会减法的人生一定是沉重的人生。
60、纯净不是一尘不染，而是决不迷失信念。
61、未来的穷人不是没有钱，而是没有精神境界的人。
62、物质向下比就满足快乐；精神向上比就纯净升华。
63、赚钱只需技巧，赚大钱就要福报；用钱只需消费，用好钱就要智慧。
64、没有信仰，生命就像茫茫大海的孤舟；有了信仰，苦难就有了尽头。
65、缺钱之苦不在赚钱少，而在计较用钱；有钱之苦不在赚钱难，而在不会用钱。
66、迷惑的人用生命换取财富（现象），智慧的人用生命创造价值（能量）。
67、只要内在没有失去（损德），外在就不会有失去，纵失去一定会再回来。只要内在没有得到（积德），外在就不会有得到，纵得到一定会再失去。
68、心在哪里，命在哪里。念头是开关，一开是光明，一关是黑暗。
69、企业做大做强靠物质，做高做久靠精神。物质不会百年，境界自会长青。
70、做恶人的人很苦，做善的人很累，什么都不做的人无聊。智慧的人三种都不要。
71、高人静定，不来不去；小人恍惚，漂来飘去。
72、聪明的人做钞票，智慧的人做钱包。
73、人生真正的美好不是因为他已经美好，而是因为他内心一直保存着一个美好，并且坚信和向往。
74、智者不求有钱，但求值钱；不求利润，但求利人。
75、越自私越自卑，越无私越自信。
76、只要有花，蝴蝶纵飞走了但它必来；只要无花，蝴蝶纵飞来了但它必去。这叫“花蝶效应”。
77、大成就的秘诀是：做别人不做的和做不到的，而不是与人竞争。
78、宇宙是平衡的：坏人损我们的好人会来补上；愚人欠我们的智者会来还上；凡人亏我们的上天会来奖赏。所以要谨慎得失，但不要患得患失。
79、人生不可能得到什么也不可能失去什么。得到的都是自己曾经积存的，失去的都是自己曾经透支的。
80、超人就是超过别人。超过别人的目的不是为了炫耀自己，而是为了引领大众。
81、基层用制度管事，中层用教育管人，高层用文化管心，顶层用信仰管魂。
82、比生意更重要的是生活，比生活更重要的是生命，比生命更重要的是觉悟。觉悟是另一个更高层次、另一个更美世界的生命。
83、如果一个人心中见不到伟大，那他无论做多么轰轰烈烈的事都不会伟大。
84、只有对别人有价值，在关系中自己才有存在价值。
85、不善的人事是自己罪业的现形，如意的境遇是自己功德的投影。
86、大智慧的人不是关心他得到了什么，而是关心他创造了什么。
87、改命须先认命，抗命就会没命。
88、修行苦，但不修行更苦；放下难，但不放下更难。
89、根浅的树长不大，一旦长大就会倒下。
90、恩有多少，福就有多少；恩有多贵，命就有多贵；怨有多少，苦就有多少；怨有多深，障就有多深。
91、人只有一种活法，那就是活得像人。(www.lzdaxue.com)除此之外都是死法，有百千万种。
92、有钱是表面，值钱是根源；有钱是有限，值钱是无限；有钱时暂时，值钱是永远。
93、生意的真谛是爱的传递，不是利益的索取。
94、人若只看到钱，就成了钞票；人若能看到钱以外更广阔的世界，就成了钱包。
95、不要认为你认识的人就是你的人脉；只有你利益过的或崇敬你的人，才是你的人脉。
96、我们背离多少真理，就创造多少烦恼与忧虑。
97、只要自己没有成长，再高的收入都是低待遇；只要自己成长了，再低的收入都是高待遇。
98、心为何形？为无形无相；心有多大？无边无量。与无形无相、无边无量的心相比，有形有限的东西再多也等于零。所以，要让心满足，不能靠财富，只能靠开悟。
99、地大则物博。心是生命的田地，心大则福厚。
100、时间是检验真理的唯一标准。实践是检验真理的临时标准。
101、永远要感恩生命中那些给你扔石头的人，因为他堆起了使你站得更高的台阶。
102、事业是为了修积福慧，福慧自然能成就事业。
103、愿意改变比已经改变更重要。
104、人生的一切，不是算来的，而是感来的；不是求来的，而是修来的。求是只望结果，修是培植因缘。感是得道多助，算是一厢情愿。
105、人必须为自己创造一个存在的价值，以便让自己存在；而后为自己创造一个美好的价值，以便使生命美好。
106、心中有多少阴暗，生活有多少灾难。心中有多少光芒，生活有多少吉祥。
107、人只能活在自己创造出来的世界。
108、聪明是看清别人也能看到的；智慧是看见别人看不见的。
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