 |
| 点击关闭 |
 |
|
学校合并一年多来，虽然困难重重，举步艰难，但总是遇难呈祥、绝处逢生，班子较为融洽，学校较为稳定，因此我内心充满快乐，境界不断提升。这一切，与局领导的关爱分不开，与班子成员的理解分不开，与教职员工的支持分不开，我深怀感恩之心。由此，我有五点感想，与大家共勉。
一、作为班子成员，必须带头学习。
据联合国教科文组织专家分析，农业经济时代读书7年书，可应对一辈子；工业经济时代需读15~16年；知识经济时代需要读80年书。因此，班子成员必须为教职员工作出表率，牢固树立终身学习的理念，学习是生存发展需要的理念，工作学习化、学习工作化的理念，学习也是政绩的理念，并切实养成良好的学习习惯，坚决控制打牌等娱乐活动的频率。作为领导干部，涉及的知识面必须广博，在自己所分管的工作方面的专业知识又必须精深。至于学习的方式，除了向书本、向专家学习之外，需广泛利用互联网。总之，作为领导干部，在理论素养方面必须高人一筹。只有理论素养高，才能思想境界高，工作水平高。
二、作为班子成员，必须带头发扬民主。
民主，顾名思义就是民众作主。按照公共管理理论，当权者就是民众的委托代理人，理应倾听民众的呼声，理应按民众的意愿办事。中纪委出台了关于“三重一大”问题的规定，具体来讲就是“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用必须经集体讨论做出决定。”这就必须落实“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的工作原则。作为班子成员尤其是单位一把手，必须要有正确的认识：这不仅仅是制约一把手，也是保护一把手。因为只有确保民主，才能防止独裁，减少或避免决策失误。校长很讲民主，如每次会前总要征求意见，再如在人事制度改革上广泛听取教职员工的意见和建议。
三、作为班子成员，必须带头维护团结。
“团结出力量，团结出干部。”在团结问题上要注意四点：一是会上可以畅所欲言，但会后必须一个声调，形同一人。但我们往往容易在这一点上出问题。一种人是故意犯错，为了打击报复人，或者献媚讨好人；一种人是过失犯错，那是没有素养、缺乏干部身份意识的表现。二要处理好分工与合作的关系，该合作的时候要合作，但在分了工的事情上，一定要做到：管好自家的门，不吃别人的饭。三是作为班子成员，绝不能参与小圈子，不要与某几个人关系特别亲密，要搞五湖四海，不搞亲亲疏疏。四是要明确团结并不是无原则的一味迁就，别人有问题必须善意地指出来，但不是指责，这才是真正的帮助人、真正的团结人。我们的班子总体上是很团结的，但在个别小问题上还要引起注意。
四、作为班子成员，必须带头履行职责
我的职责——管方向、管干部、管党务。工贸的办学方向错了，我有责任；工贸的干部无能力或者犯错误，我有责任；工贸的党建工作在市里落后了，我有责任。其中在“管干部”上，我牢记局领导的话：具体的工作不要干预，但要仔细地看，站在“凳子”上看，看清干部的工作能力，看清干部有无犯错误，然后要么去肯定、表扬、提拔他，要么去帮助、教育、惩戒他，使干部健康地成长。我基本上是这么做的。上次去株洲市中等职业学校取经，有一点我记忆非常深刻。该校党委书记xx兴致勃勃地给我介绍，他们班子成员的职责意识十分突出，工作十分主动。谈到一个典型就是他们的招生就业副校长xx，副校长很牛气，常说，招生若要校长书记出面，那就是扫他的面子。校长书记担心完不成任务，副校长说，完不成任务，唯他是问。结果，今年的招生除完成指标外，还把60多人拒之门外。这就是恪尽职守、敢于担当的楷模。我校的班子成员都比较优秀，但有不有跟校长拍过胸脯的？有不有完全可以让校长放手的？我看这方面还要加强。共2页，当前第1页12
