突出人物特点的作文

每当我想起姐姐，那迷人的琴声就在我耳边萦绕。
姐姐今年已经上初三了，她的名字很好听，叫程欣。她长得高高的，瘦瘦的，就像五线谱上的音符。在我的眼里，那头乌黑的长发像五线谱一样飘逸，一弹起钢琴，红晕的脸庞透射出光彩，那双葡萄般的大眼睛露出了笑意。她那双又白又灵巧的手，十个细长的手指像一个个带着魔法的小精灵在钢琴键盘上跳动，弹出美妙的音符。姐姐弹钢琴的时候经常穿一条牛仔裤，一件白毛衣，好像不这样穿她就练不好琴似的。你看，她坐在琴边，多么像一个皇后啊，所以我就叫她“钢琴皇后”。
姐姐从小学二年级就开始学习钢琴，已经能够弹奏出许多美妙的乐曲了。这不，她的同学很欣赏她的琴声，专门为她开过一场音乐会。
那是姐姐上六年级的时候，我应姐姐的邀请参加了那场音乐会。
姐姐的好多同学都坐在台下，我坐在台上的侧面。我在一旁看着姐姐，只见她不慌不忙地准备着乐谱，一点儿也不慌张，竟然还唱起了小曲。真佩服姐姐的镇定自若，看着她那自如而盛气凌人的状态，我终于明白她为什么会在全国的比赛上拿金奖了。
音乐会开始了，开场曲是《欢乐的牧童》。姐姐弹奏这个曲子时，我听入了迷，仿佛真的置身在那美妙的情景里了，绿绿的草原上，花儿盛开，小河流水，一个小牧童，嘴里哼着快乐的歌儿，赶着一群白白的绵羊，天堂般的感觉啊……接下来的曲子是《梦中的婚礼》、《致爱丽丝》等等。给我留下最深印象的还是这场钢琴独奏音乐会的收尾曲《水边的阿蒂丽娜》，我听着曲子，真的像到了那个地方，风光旖旎，清风习习，河边绿草茵茵，了一个小女孩在河边梳头，回忆着美好的过去，憧憬梦幻般的未来……在暴雨般的掌声中音乐会结束了，同学们都对姐姐的琴艺赞叹不已。
从此，姐姐的钢琴名声大震，无论学校、教育局或者别的什么需要，都要请我姐姐去演出。虽然好多同学都学习弹钢琴，但都比不上我姐姐的琴声好听。
我想，姐姐不愧为“钢琴皇后”。听他的琴声有一种美的享受，我迷恋姐姐的琴声。

作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、
听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理
活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。
因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所
以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出
自己的心理活动。只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还
应写清“怎么想的”，“为什么这么想”。这样，就把自己的心理活动
写清楚、具体了。另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表
面化，遮遮掩掩。
大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具
体的：
正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看
自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒。
这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实
在觉得不好意思。唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了。我心里默
默地想着。此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了 共2页，当前第1页12

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